Skripsi

Media interaktif socrative sebagai formative assessment dalam pembelajaran bahasa jerman / Fitria Fanania Prasetiya

Abstrak
Formative assessment merupakan kegiatan yang dilakukan untuk melihat kemampuan peserta didik dalam memahami materi. Dewasa ini guru menggunakan aplikasi digital sebagai media dalam melaksanakan kegiatan asesmen tersebut. Akan tetapi terdapat satu masalah yaitu peserta didik mengalami gugup dan tidak dapat fokus dalam mengerjakan tes karena aplikasi yang digunakan oleh guru tidak sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Socrative merupakan media interaktif yang dapat diakses melalui gawai dan dirancang untuk melaksanakan asesmen pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media interaktif berupa aplikasi Socrative sebagai formative assessment dalam pembelajaran Bahasa Jerman dan mengetahui respons peserta didik kelas X BSBU (Bahasa dan Budaya) SMAN 6 Malang terhadap penggunaan media aplikasi tersebut. Pendekatan kualitatif digunakan dalam penelitian ini dan data dianalisis secara deskriptif. Untuk memperoleh data peneliti menggunakan lembar observasi yang diisi oleh observer dan lembar angket untuk peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa pelaksanaan formative assessment menggunakan aplikasi Socrative berjalan dengan lancar dan kondusif seperti yang telah direncanakan. Data hasil respons peserta didik mengungkapkan bahwa aplikasi tersebut merupakan aplikasi yang menyenangkan dan membuat peserta didik antusias dan tidak merasa gugup dalam mengerjakan tes formatif.

Informasi Detail

DDC

Rs 430.76 PRA m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Jerman, 2022.

Deskripsi Fisik

xii, 49 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

07925/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. BAHASA JERMAN - ASESMEN FORMATIF
2. BAHASA JERMAN - MEDIA PEMBELAJARAN
3. GERMAN LANGUAGE - FORMATIVE ASSESSMENT

Pembimbing

1. Lilis Afifah, S.pd., M.pd.

Lampiran Berkas