Skripsi

Pengaruh students self leadership dan self directed learning terhadap hasil belajar pada siswa Kelas XI TKRO di SMK Turen / Agus Maulana

Abstrak
Hasil belajar merupakan bagian dari keberhasilan suatu proses pembelajaran di sekolah. Beberapa pengaruh seperti perilaku karakter siswa dan kebiasaan siswa serta lingkungan belajar siswa di sekolah dapat mempengaruhi terbentuknya hasil belajar siswa yang baik atau tidaknya. Perilaku atau karakter siswa merupakan faktor utama dalam terjadinya proses pembelajaran hal ini terjadi karena siswa merupakan subjek atau pelaku utama dalam kegiatan belajarnya sendiri sehingga perilaku siswa yang memumpuni dalam kegiatan belajar akan membuat siswa lebih memahami materi dan proses penyerapan pengetahuan akan lebih maksimal dan mencapai hasil belajar yang maksimal juga. Beberapa perilaku atau karakter siswa tersebut ialah self leadership dan self directed learning. Students self leadership merupakan kemampuan siswa dalam mempengaruhi dan memotivasi dirinya sendiri untuk melaksanakan kegiatan belajar sesuai dengan tujuan atau perencanaan yang telah dibuatnya. Sedangkan self directed learning merupakan kemampuan atau perilaku inisiatif siswa untuk aktif dan mandiri pada kegiatan belajarnya di sekolah baik dengan pendampingan atau tidak didampingi oleh guru di kelas. Kemampuan self leadership dan self directed learning merupakan kemampuan atau perilaku siswa yang harus dikembangkan pada diri siswa sebagai bekal untuk menghadapi kegiatan belajar dengan kondisi apapun baik di sekolah maupun di luar sekolah seperti di dunia industri ataupun di lingkungan masyarakat. Dari beberapa pernyataan tersebut penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui besarnya pengaruh yang diberikan oleh Students Self Leadership dan Self Directed Learning terhadap hasil belajar pada siswa kelas XI TKRO di SMK Turen. Selain itu tujuan lainnya dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat kemampuan Students Self Leadership dan Self Directed Learning pada siswa dalam melaksanakan proses pembelajaran di sekolah yang dimana kemampuan tersebut dapat mempengaruhi hasil belajar yang akan dicapai oleh siswa. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian ini ialah metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Adapun hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara Students Self Leadership Dan Self Directed Learning terhadap hasil belajar pada siswa kelas XI TKRO di SMK Turen secara signifikan dibuktikan dengan nilai hasil pengujian hipotesis 0 000 lt 0 05 dengan rata-rata siswa memiliki kemampuan students self leadership dan self directed learning kategori tinggi.

Informasi Detail

DDC

Rs 371.806 MAU p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Otomotif, 2022.

Deskripsi Fisik

xiii, 85 lembar : ilus. ; 30cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

07975/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. KEPEMIMPINAN SISWA - HASIL BELAJAR
2. STUDENT LEADERSHIP - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Syamsul Hadi ; 2. Erwin Komara Mindarta

Lampiran Berkas