Skripsi

Penerapan model pembelajaran novick berbantuan conceptual change text untuk meremediasi miskonsepsi siswa pada materi asam basa larutan garam / Khoirin Nur Hidayah

Abstrak
Siswa mengalami kesulitan dan miskonsepsi pada materi asam basa larutan garam. Penelitian ini bertujuan untuk meremediasi miskonsepsi siswa pada materi sifat asam basa larutan garam melalui penerapan model pembelajaran Novick berbantuan Conceptual Change Text. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 1 Tumpang Malang Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan model penelitian kuantitatif dengan Pretest-Posttest Control Group Design. Pemahaman ilmiah siswa dan tingkat miskonsepsi diidentifikasi menggunakan instrumen tes diagnostik empat tingkat yang berjumlah 10 pertanyaan untuk pretest dan 10 pertanyaan untuk posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Novick berbantuan Conceptual Change Text memberikan hasil yang lebih baik dalam mengurangi miskonsepsi yang dialami siswa pada sifat asam basa larutan garam. Persentase pemahaman ilmiah siswa tentang sifat asam basa larutan garam meningkat sedangkan persentase miskonsepsi menurun.

Informasi Detail

DDC

Rs 546.24076 HID p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2022.

Deskripsi Fisik

x, 156 lembar: ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

07942/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. ASAM BASA - MISKONSEPSI SISWA
2. ASAM BASA - MODEL PEMBELAJARAN - NOVICK
3. ACID-BASE - STUDENT'S MISCONCEPTION

Pembimbing

1. Habiddin, S.pd, M.pd, Ph.d

Lampiran Berkas