Skripsi

Pengaruh model project based learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas xii IPS SMA Negeri 10 Malang / Aldita Nurul Burhan

Abstrak
Kemampuan berpikir kreatif menjadi salah satu kriteria utama dalam melaksanakan pembelajaran abad 21. Peningkatan kreativitas siswa dalam pembelajaran dapat dilakukan dengan metode yang memfokuskan pada penyelesaian proyek. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa. Jenis penelitian yang digunakan yakni quasi experiment dengan desain pretest-posttest control group. Subjek dalam penelitian yaitu siswa kelas XII IPS 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas XII IPS 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian menggunakan pretest-posttest untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif siswa berdasarkan indikator berpikir lancar berpikir luwes orisinal dan memperinci. Hasil uji analisis data melalui independent sample t-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) le 0 05 dan nilai gain score kelas eksperimen (30 38) lebih tinggi daripada kelas kontrol (13 97). Dengan demikian maka H0 ditolak sedangkan H1 diterima yang menunjukkan bahwa model Project Based Learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa kelas XII IPS SMA Negeri 10 Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 BUR p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2022.

Deskripsi Fisik

xii, 53 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

08286/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. GEOGRAFI - BERPIKIR KREATIF
2. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN - PROJECT BASED LEARNING
3. GEOGRAPHY - CREATIVE THINKING

Pembimbing

1. Yusuf Suharto ; 2. Nailul Insani

Lampiran Berkas