Skripsi

Pengembangan e-module berbasis inquiry learning materi sistem respirasi pada manusia untuk melatihkan literasi sains dan hasil belajar kognitif siswa Kelas XI SMA 8 Malang / Vyna Rohmatika

Abstrak
Pendidikan sains pada Abad 21 tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan penguasaan pengetahuan siswa tetapi harus diorientasikan pada pemanfaatannya untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian dan pengembangan ini untuk mengembangkan dan menghasilkan e-module pembelajaran sistem respirasi manusia berbasis inquiry learning untuk melatihkan literasi sains dan hasil belajar siswa. Model yang diterapkan yakni Research amp Development dengan mengikuti model Lee dan Owens (2004) yang terdiri dari lima tahap yaitu assessment/analysis design development implementation dan evaluation. Penelitian dan pengembangan dilakukan pada bulan November 2021-Mei 2022. Hasil penelitian dan pengembangan menunjukan nilai validitas materi ajar dan media masing-masing 100% dan 97 1% sedangkan uji kepraktisan menurut angket siswa adalah 89%. Penelitian ini menunjukkan e-module berbasis inquiry learning dalam pembelajaran biologi mendapat hasil nilai literasi sains siswa meningkat dari 76 5% menjadi 90 1% rerata hasil belajar kognitif 90 1 dengan tingkat ketuntasan kelas mencapai 93%. E-module pembelajaran sistem respirasi manusia berbasis inquiry learning sebagai bahan dan media pembelajaran dinyatakan valid dan praktis sehingga layak digunakan untuk melatihkan literasi sains dan hasil belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 612.2076 ROH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2022.

Deskripsi Fisik

x, 131 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

08318/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. MANUSIA, SISTEM RESPIRASI - LITERASI SAINS
2. MANUSIA, SISTEM RESPIRASI - HASIL BELAJAR KOGNITIF
3. MANUSIA, SISTEM RESPIRASI - MODUL PEMBELAJARAN
4. HUMANS, THE RESPIRATION SYSTEM - SCIENCE LITERACY

Pembimbing

1. Ibrohim

Lampiran Berkas