Skripsi

Penggunaan model SQ3R berbantuan peta konsep untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa Kelas IV SDN Lesanpuro 1 Kota Malang / Nur Liya Arini

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa dengan menggunakan model SQ3R berbantuan peta konsep. Metode penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model siklus Kemmis dan Mc Taggart dan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian ini menggunakan subjek siswa kelas IV dengan jumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi wawancara tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jumlah persentase klasikal pada pra tindakan hanya 63% dengan rata-rata kelas mencapai 77 dan meningkat pada siklus I nilai rata-rata menjadi 82 dengan jumlah persentase ketuntasan belajar klasikal mencapai 81%. Nilai rata-rata kelas meningkat kembali pada siklus II menjadi 88 dengan jumlah persentase ketuntasan belajar klasikal mencapai 100%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan model SQ3R berbantuan peta konsep dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas IV SDN Lesanpuro 1 Kota Malang.

Informasi Detail

DDC

Rs 372.6076 ARI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 147 lembar : ilus. ; 30cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

08387/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. MEMBACA (PENDIDIKAN DASAR) - PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN
2. READING (BASIC EDUCATION) - USING THE LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Dr. Muh Arafik, S.pd, M.pd; 2. Titis Angga Rini, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas