Skripsi

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe stad untuk meningkatkan pemahaman konsep garis dan sudut / Yoshi Nishfa Lailatul Maghfiroh

Abstrak
Mengacu dari hasil observasi di kelas VII-C SMPN 19 Malang siswa kurang aktif saat pembelajaran matematika dan dari hasil tes prasiklus menunjukkan hasil bahwa persentase ketuntasan belajar siswa hanya 16 67%. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pembelajaran kooperatif tipe STAD yang mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi garis dan sudut di kelas VII-C SMPN 19 Malang. Metode penelitian ini ialah penelitian tindakan kelas yang menerapkan pembelajaran kooperatif tipe STAD. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran STAD mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi garis dan sudut dengan subjek penelitian kelas VII-C SMPN 19 Malang melalui langkah-langkah yakni presentasi kelas oleh guru bekerja dalam tim kuis secara mandiri penghitungan skor peningkatan pada individu serta penyerahan penghargaan tim. Hal ini dibuktikan pada perolehan persentase ketuntasan belajar siswa yang meningkat dari tes prasiklus sejumlah 16 67% ke tes siklus I menjadi 40% serta ke tes siklus II menjadi 80%.

Informasi Detail

DDC

Rs 516.152076 MAG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2022.

Deskripsi Fisik

x, 223 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

08410/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. GRATIS DAN SUDUT - PEMAHAMAN KONSEP
2. GRATIS DAN SUDUT - MODEL PEMBELAJARAN - KOOPERATIF
3. FREE AND ANGLE - UNDERSTANDING CONCEPT

Pembimbing

1. Dr. Slamet, M.si

Lampiran Berkas