Skripsi

Penerapan model group investigation untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa pada mata pelajaran geografi kelas X IIS 3 SMA Al - Izzah Kota Batu / Faqih Yusa Mubarok

Abstrak
Permasalahan dalam penelitian ini didasarkan pada pembelajaran yang terjadi di kelas. Permasalahan tersebut berupa kemampuan berpikir analitis. Hal tersebut berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan pada tanggal 16 Januari 2020 di SMA Al - Izzah Kota Batu kelas X IIS 3. Temuan dari observasi tersebut berupa (1) Siswa belum aktif dalam hal bertanya dan memberikan tanggapan pada saat pembelajaran (2) sebagian besar siswa belum mampu menganalisis sebab akibat dari permasalahan yang telah diberikan (3) siswa yang mampu mengutarakan pendapat belum terarah dengan baik dan (4) siswa belum bisa memberikan solusi terhadap permasalahan di lingkungan sekitar. Permasalahan tersebut dikarenakan tidak sesuai antara model pembelajaran yang diterapkan dengan kemampuan berpikir analitis. Oleh karena itu diperlukan model pembelajaran yang cocok untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis. Pembelajaran yang tepat dengan menerapkan model pembelajaran group investigation. Model group investigation merupakan pembelajaran kelompok yang menekankan pada penyelidikan dan keaktifan siswa dalam mengeksploitasi informasi. Model group investigation terdapat enam tahapan dalam pelaksanaan yaitu menentukan topik dan mengidentifikasi menentukan tugas yang akan dipelajari melaksanakan investigasi menyiapkan laporan mempresentasikan dan mengevaluasi. Berdasarkan tahapan pembelajaran model group investigation dapat mengoptimalkan untuk meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa kelas X IIS 3 SMA Al - Izzah Kota Batu. Dikarenakan kemampuan berpikir analitis didasarkan pada mengeksploitasi sumber informasi. Mengeksploitasi tersebut melibatkan penalaran dan identifikasi suatu permasalahan yang nantinya menemukan ide dalam memecahkan permasalahan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan subjek penelitian kelas X IIS 3 SMA Al - Izzah Kota Batu dengan jumlah 27 siswa. Langkah penelitian tindakan kelas dimulai dengan identifikasi masalah perencanaan aksi pengamatan dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus setiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan tindakan aksi pengamatan dan refleksi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan berpikir analitis yang dilakukan setelah penerapan tindakan pembelajaran menggunakan model group investigation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran group investigation dapat meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa kelas X IIS 3 SMA Al - Izzah Kota Batu. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata - rata dari hasil tes kemampuan berpikir analitis. Kemampuan berpikir analitis 77 48 pada pra tindakan 85 93 pada siklus I dan 93 15 pada siklus II. Berdasarkan hasil tersebut diketahui bahwa presentase peningkatan nilai rata - rata dari pra tindakan ke siklus I meningkat 10 89% dan pada siklus I ke siklus II meningkat 8 41%. Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran group investigation dapat meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa kelas X IIS 3 SMA Al - Izzah Kota Batu. Saran buat guru geografi untuk menerapkan model group investigation sebagai alternatif model dikarenakan sudah terbukti dapat meningkatkan kemampuan berpikir analitis siswa. Bagi peneliti selanjutnya disarankan untuk memperhatikan kondisi kelas dan dapat di kombinasikan dengan media pembelajaran.

Informasi Detail

DDC

Rs 910.76 MUB p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2020.

Deskripsi Fisik

xv, 165 lembar : ilus. ; 30cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

08366/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. GEOGRAFI - BERPIKIR ANALITIS
2. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN - GROUP INVESTIGATION
3. GEOGRAPHY - ANALYTICAL THINKING

Pembimbing

1. Purwanto, S.pd, M.si;2. Alfyananda Kurnia Putra, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas