No image available for this title

Skripsi

Pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terintegrasi STEAM terhadap aktivitas dan hasil belajar SD / Wika Putri Puspasari

Abstrak
Pada pembelajaran abad XXI suatu gambaran nyata tentang sebuah situasi yang dikondisikan sebagai bentuk pembelajaran yang ideal. Namun masih banyak guru yang mengajar dengan menggunakan metode ceramah sehingga siswa menjadi pasif. Tujuan dari penelitian Pengaruh Model PBL Terintegrasi Steam Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa SD adalah untuk mengetahui pengaruh model PBL terintegrasi STEAM terhadap aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa muatan Bahasa Indonesia di kelas III selain itu penggunaan model PBL terintegrasi STEAM memiliki tujuan agar siswa dapat berpikir luas dan dapat menyelesaikan masalah yang disajikan agar nantinya siswa mampu menyelesaikan suatu permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari di masa yang akan datang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif data yang digunakan adalah data interval berupa hasil belajar siswa dan ordinal yaitu lembar observasi. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa pembelajaran PBL terintegrasi STEAM memiliki pengaruh terhadap aktivitas belajar siswa dengan bukti siswa menjadi lebih aktif setelah perlakuan dan berpengaruh juga terhadap hasil belajar dapat dilihat dari nilai sig yaitu 0 00 lt 0 05 dengan rata-rata hasil belajar kelas eksperimen setelah diterapkan metode PBL terintegrasi STEAM yaitu 85 55 yang sebelumnya diketahui pada nilai pretest 52 22 serta juga berpengaruh terhadap aktivitas siswa dapat dilihat dari hasil lembar hasil observasi penggunaan PBL terintegrasi STEAM ini efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa. Saran untuk peneliti selanjutnya terkait penggunaan metode pembelajaran ini hendaknya melihat kondisi kelas terlebih dahulu agar penerapan model pembelajaran PBL terintegrasi STEAM dapat berjalan dengan maksimal.

Informasi Detail
DDC
SKRIPSI DIGITAL
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, .
Deskripsi Fisik
x, 15 lembar : ilus.
Bahasa
Indonesia
No Reg
0196/RS/22
Edisi
Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022
Subjek
1. PRESTASI BELAJAR (PENDIDIKAN DASAR)
2. MODEL PEMBELAJARAN (PENDIDIKAN DASAR) - PROBLEM BASED LEARNING
3. LEARNING ACHIEVEMENT (ELEMENTARY EDUCATION)
Pembimbing
1. Dra. Sutansi, M.pd; 2. Yuniawatika, S.pd, M.pd
Lampiran Berkas