Skripsi

Pengembangan e- module problem-based learning materi ekosistem untuk melatih keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas x MIPA SMA Laboratorium UM Malang / Annisa Afifah Rahman

Abstrak
Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan e-module Problem-Based Learning (PBL) materi ekosistem untuk melatih keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa kelas X MIPA SMA Laboratorium UM Malang. Model penelitian dan pengembangan menggunakan model ADDIE dengan subjek yang digunakan adalah siswa kelas X dan XI MIPA. Instrumen yang digunakan adalah lembar wawancara kuesioner analisis kebutuhan awal lembar tes berpikir kritis dan hasil belajar kognitif siswa serta lembar tes kevalidan dan kepraktisan. Teknik analisis data terdiri dari analisis data kuantitatif serta teknik analisis data kualitatif. Hasil uji kevalidan oleh ahli materi 100% ahli media 92 7% ahli bahan ajar 99 5% ahli penilaian 94% ahli perangkat pembelajaran 99% dan praktisi pendidikan biologi 97 3%. Hasil uji kepraktisan oleh guru biologi adalah 97% dan oleh siswa memiliki rerata 89 93%. Dari hasil uji kevalidan dan kepraktisan menunjukkan bahwa e-module yang dikembangkan valid dan praktis.

Informasi Detail

DDC

Rs 577.076 RAH p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2022.

Deskripsi Fisik

viii, 165 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

08390/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. EKOSISTEM - BERPIKIR KRITIS
2. EKOSISTEM - PRESTASI BELAJAR
3. EKOSISTEM - MODUL PEMBELAJARAN
4. ECOSYSTEM - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Triastono Imam Prasetyo

Lampiran Berkas