Skripsi

Meta-analisis pengaruh pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing terhadap pemahaman konsep fisika / Saskia Qotrunnada

Abstrak
Kajian dalam penelitian ini menggunakan kajian meta-analisis yakni sebuah penelitian yang mendeskripsikan kembali hasil penelitian-penelitian terdahulu. Sedangkan penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kekuatan pengaruh model pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing terhdapa pemahaman konsep fisika siswa menggunakan parameter effect size berdasarkan hasil-hasil penelitian terdahulu. Oleh karenanya sumber data diperoleh dari jurnal nasional sebagai populasi dan sampel berupa artikel yang sesuai kriteria yang diperoleh 50 artikel dari jurnal nasional. Berdasarkan kategori effect size dampak penerapan model pembelajaran berbasis inkuiri terbimbing dikategorikan kecil dalam memengaruhi penguasaan konsep fisika siswa. Sedangkan berdasarkan jenjang pendidikan memiliki dampak kecil pula dalam memengaruhi perubahan konsep fisika siswa.

Informasi Detail

DDC

Rs 530.076 QOT m

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 50 lembar : ilus. ; 30cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

08642/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. FISIKA - PEMAHAMAN KONSEP
2. FISIKA - MODEL PEMBELAJARAN - INKUIRI TERBIMBING
3. PHYSICS - UNDERSTANDING CONCEPT

Pembimbing

1. Drs. Purbo Suwasono, M.si; 2. Sulur, S.pd, M.si, Mtd

Lampiran Berkas