Skripsi

Pengaruh self regulated learning dan self confidence terhadap hasil belajar komputer akuntansi selama pandemi covid-19 dengan digital literacy sebagai variabel moderasi / Firliana Ravika Anggraeni

Abstrak
Pembelajaran tatap muka terbatas di tengah merebaknya Coronavirus Disease 2019 menimbulkan tantangan baru terkait ketidaktercapaian materi pembelajaran. Problematika ini wajib menjadi perhatian khusus karena akan berdampak terhadap perolehan hasil belajar peserta didik. Penelitian kuantitatif eksplanatif ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara self regulated learning dan self confidence terhadap hasil belajar Komputer Akuntansi yang dimoderasi oleh digital literacy. Sampel penelitian diambil menggunakan purposive sampling technique. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dokumentasi. Hasil analisis data menggunakan Moderate Regression Analysis menunjukkan adanya pengaruh positif antara self regulated learning dan self confidence terhadap hasil belajar Komputer Akuntansi. Temuan berikutnya menunjukkan bahwa digital literacy memperlemah pengaruh antara self regulated learning dan self confidence terhadap hasil belajar Komputer Akuntansi. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan literatur bagi peserta didik mengenai pentingnya self regulated learning dan self confidence terhadap perolehan hasil belajar.

Informasi Detail

DDC

Rs 657.0285 ANG p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2022.

Deskripsi Fisik

x, 88 lembar: ilus. ; 30cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

08717/KI/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. AKUNTANSI KOMPUTER - PRESTASI BELAJAR
2. AKUNTANSI KOMPUTER - KEMANDIRIAN BELAJAR
3. AKUNTANSI KOMPUTER - KEPERCAYAAN DIRI
4. COMPUTER ACCOUNTING - LEARNING ACHIEVEMENTS

Pembimbing

1. Dr. Endang Sri Andayani, M.si

Lampiran Berkas