Skripsi

Pengembangan e-modul interaktif berbasis guided discovery learning berbantuan geogebra pada materi bangun ruang sisi datar / DEWI APRILIYANI

Abstrak
Penelitian dan pengembangan (R amp D) ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul interaktif berbasis guided discovery learning berbantuan geogebra yang valid praktis dan efektif untuk memahamkan konsep bangun ruang sisi datar pada siswa kelas VIII SMP. Desain model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yang meliputi Analysis Design Development Implementation dan Evaluation. Subjek penelitian yang dilibatkan ialah 30 siswa dan seorang guru di SMP Negeri Y Singosari serta validator. Instrumen penelitian yang digunakan meliputi lembar validasi e-modul untuk mengukur kualitas kevalidan e-modul angket respon guru dan siswa untuk mengukur kualitas kepraktisan e-modul serta soal tes essay untuk mengukur kualitas keefektifan e-modul. Hasil validasi e-modul memenuhi kriteria sangat valid dengan nilai sebesar 4 33. Kemudian kualitas kepraktisan e-modul memenuhi kriteria sangat praktis ditunjukkan oleh nilai angket respon guru sebesar 4 44 dan nilai angket respon siswa sebesar 4 33. Sedangkan kualitas keefektifan e-modul ditinjau dari hasil tes belajar siswa memperoleh persentase sebesar 73 33% dengan kriteria efektif. Sehingga dapat disimpulkan bahwa e-modul interaktif berbasis guided discovery learning berbantuan geogebra valid praktis dan efektif untuk memahamkan konsep bangun ruang sisi datar pada siswa kelas VIII SMP.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 17 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0037/RS/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. BANGUN RUANG SISI DATAR - PEMAHAMAN KONSEP
2. BANGUN RUANG SISI DATAR - MODEL PEMBELAJARAN - DISCONVERY LEARNING
3. BUILD A FLAT SIDE SPACE - UNDERSTANDING CONCEPT

Pembimbing

1. Syaiful Hamzah Nasution, S.si, M.pd

Lampiran Berkas