Skripsi

Efektivitas model pembelajaran flipped classroom pada peningkatan pemahaman kognitif siswa akm materi redoks dan peningkatan berpikir kritis siswa / Ezra Marsudhi Rakhmad Kristya

Abstrak
Sejak adanya pandemi Covid-19 pembelajaran dalam jaringan diberlakukan mengubah pembelajaran luar jaringan. Pemilihan model pembelajaran yang tepat diperlukan dalam proses kegiatan saat ini. Tujuan penelitian ini adalah mengetahui keefektivan model pembelajaran Flipped Classroom terhadap kemampuan kognitif siswa SMA materi redoks kelas 10 SMA Negeri 1 Lawang. Jenis penelitian ini berupa eksperimen. Kelas eksperiman menggunakan model pembelajaran Flipped Classroom sedangkan model pembelajaran ekspositori pada kelas kontrol. Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran dilakukan tes pretest dan posttest pada siswa. Hasil tes kemudian diuji dengan menggunakan uji Paired t pada SPSS 25 for windows. Hasil uji dari penelitian ini berupa 1. keefektivan model pembelajaran Flipped Classroom sebagai peningkatan kemampuan kognitif siswa lebih baik daripada model pembelajaran ekspositori 2. Effect size model pembelajaran Flipped Classroom memiliki kategori rendah dengan nilai 0 425.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Kimia, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 11 lembar : ilus. ; 30cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0096/RS/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. REAKSI OKSIDASI - MODEL PEMBELAJARAN
2. OXIDATION REACTION - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Dr. Sumari, M.si

Lampiran Berkas