Tesis

Pengembangan media pembelajaran IPA menggunakan web moodle berbantuan problem based learning untuk meningkatkan literasi teknologi dan keterampilan kolaborasi siswa SMP modern Al Rifa’ie Gondanglegi / Jamilatul Laili

Abstrak
Kemampuan yang perlu dikuasai dalam menghadapi abad ke-21 adalah keterampilan menyelesaikan masalah berpikir kritis kreatif komunikasi literasi digital literasi teknologi dan kolaborasi. Literasi teknologi adalah salah satu kemampuan yang perlu dikembangkan pada pembelajaran IPA. Literasi teknologi berperan dalam memperoleh kemudahan dalam mendapatkan berbagai sumber belajar sehingga mampu meningkatkan kompetensi dalam belajarnya. Siswa akan mencari mengelola mengevaluasi dan memanfaatkan informasi yang diperoleh dengan memperhatikan etika kesadaran dan tanggung jawab mengenai semua aktivitas yang berhubungan dengan pembelajaran. Literasi teknologi memiliki keterkaitan dengan keterampilan kolaborasi dalam pembelajaran berkelompok. Keterampilan kolaborasi berperan dalam melatih pembagian kerja meningkatkan tanggung jawab siswa penggabungan informasi dari berbagai sumber pengetahuan dan peningkatan kualitas solusi yang dirangsang oleh gagasan anggota dalam setiap kelompok. Literasi teknologi dan keterampilan kolaborasi dapat dilatih dengan pembelajaran yang menuntut siswa untuk berpikir tingkat tinggi sehingga diperlukan teman sebaya untuk bertukar pendapat atau menyelesaikan permasalahan secara nyata. Salah satu model pembelajaran yang dapat melatih literasi teknologi dan keterampilan kolaborasi adalah Problem Based Learning (PBL). PBL memberikan kesempatan pada siswa untuk menyalurkan pengetahuan untuk memahami permasalahan dalam kehidupan nyata membantu untuk mengembangkan pengetahuan barunya dan meningkatkan kerja sama antar anggota kelompok untuk menyelesaikan masalah. Model PBL juga dapat diintegrasikan dengan media pembelajaran yang berbasis teknologi yaitu web moodle. Integrasi model PBL dan media pembelajaran menggunakan web moodle dikembangkan untuk mengatasi permasalahan pembelajaran IPA yang menuntut siswa memahami mekanisme kerja tubuh yang tidak dapat diamati menggunakan mata secara langsung dengan meningkatkan literasi teknologi dan keterampilan kolaborasi. Tujuan penelitian adalah menghasilkan produk media pembelajaran IPA menggunakan web moodle berbasis PBL yang valid praktis dan efektif untuk meningkatkan literasi teknologi dan keterampilan kolaborasi. Model pengembangan media pembelajaran IPA menggunakan tahapan Lee and Owens (2004) yang meliputi assesment/analyze design development implement dan evaluate. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMP Modern Al Rifa rsquo ie Gondanglegi kelas VIII sejumlah 180 yang terbagi menjadi 5 kelas yaitu VIII A VIII B VIII C VIII D dan VIII E. Sampel yang digunakan adalah dua kelas yang dipilih secara random setelah dilakukan uji kesetaraan. Kelas VIII A sebagai kelas eksperimen (model PBL dan media pembelajaran IPA menggunakan web moodle) dan kelas VIII B adalah kelas kontrol (model PBL). Media pembelajaran IPA diuji kevalidan (validator ahli media materi praktisi pendidikan IPA) uji kepraktisan dan uji keefektifan. Hasil uji kevalidan dilakukan oleh ahli media materi dan praktisi pendidikan IPA. Hasil uji kevalidan ahli media sebesar 98 13% ahli materi sebesar 100% dan praktisi pendidikan IPA sebesar 99 37% dengan kualifikasi sangat valid dan dapat diimplementasikan tanpa revisi. Hasil uji kepraktisan melalui tahapan perorangan kelompok kecil lapangan dan conduct pillot test. Hasil uji kepraktisan perorangan sebesar 84 10% kelompok kecil sebesar 83 93% lapangan sebesar 89 79 dan conduct pillot test sebesar 86 32% dengan kualifikasi secara keseluruhan sangat praktis dan dapat diimplementasikan tanpa revisi. Uji keefektifan produk menggunakan uji ANAKOVA. Hasil uji ANAKOVA literasi teknologi dengan nilai p 0 000 lt 0 05. Hal tersebut menunjukkan produk media pembelajaran IPA dengan model PBL memiliki pengaruh signifikan terhadap literasi teknologi dibandingkan dengan siswa yang dibelajarkan hanya dengan PBL. Hasil uji ANAKOVA keterampilan kolaborasi dengan nilai p 0 000 lt 0 05. Hal tersebut menunjukkan produk media pembelajaran IPA dengan model PBL memiliki pengaruh signifikan terhadap keterampilan kolaborasi dibandingkan dengan siswa yang dibelajarkan hanya dengan PBL. Berdasarkan hasil tersebut maka media pembelajaran IPA menggunakan web moodle berbantuan PBL valid praktis dan efektif untuk meningkatkan literasi teknologi dan keterampilan kolaborasi siswa SMP Modern Al Rifa rsquo ie Gondanglegi. Saran penerapan media pembelajaran IPA menggunakan web moodle berbasis PBL untuk menghasilkan lulusan yang memiliki keterampilan dan kompetensi abad ke-21.

Informasi Detail

DDC

Rt 507.8 LAI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Biologi, 2022.

Deskripsi Fisik

xvii, 307 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

09109/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. SAINS - MEDIA PEMBELAJARAN - WEB MOODIE
2. SAINS - LITERASI TEKNOLOGI
3. SAINS - KOLABORASI
4. SAINS - MODEL PEMBELAJARAN - PROBLEM BASED LEARNING
5. SCIENCE - LEARNING MEDIA - MOODIE WEB

Pembimbing

1. Prof. Dr. Siti Zubaidah, S.pd, M.pd;2. Hendra Susanto, S.pd, M.kes, Ph.d

Lampiran Berkas