Skripsi

Meningkatkan hasil belajar ragam hias kelas VII H SMP Negeri 11 Malang dengan model blended learning / Risfi Mazidatul Wafdah

Abstrak
Pada masa pandemi Covid-19 SMP Negeri 11 Malang menerapkan pembelajaran tatap muka terbatas sehingga hasil belajar mata pelajaran seni budaya siswa kelas VII H materi menggambar ragam hias belum mencapai tujuan pembelajaran dan belum memenuhi KKM. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar menggambar ragam hias siswa pada talenan kayu melalui penerapan model Blended Learning. Materi yang diambil berdasarkan kompedentasi dasar pada Permendikbud no 24 lampiran 38. Seni Budaya kategori seni rupa KD 3.4 ldquo Memahami prosedur penerapan ragam hias pada bahan alam rdquo dan KD 4.4 ldquo Membuat karya dengan berbagai motif ragam hias pada bahan alam rdquo . Jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan jangka 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan pelaksanaan observasi dan refleksi. Setiap siklus terdiri dari 3 kali pertemuan dan masing-masing pertemuan menerapkan pembelajaran offline dan pembelajaran online. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi wawancara angket posttest dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian berupa hasil belajar afektif kognitif dan psikomotorik kegiatan pembelajaran online (jarak jauh) dan pembelajaran offline (tatap muka). Evaluasi pembelajaran berupa posttest dan produk akhir. Penerapan model Blended Learning pada pembelajaran menggambar ragam hias dilaksanakan selama 2 siklus efektif diterapkan dalam pembelajaran kelas VII H SMPN 11 Malang. Siswa lebih antusias dalam pembelajaran serta hasil belajar siswa meningkat sebesar 26 7%. Hal ini membuktikan penerapan model Blended Learning pada pembelajaran menggambar ragam hias sangat efektif digunakan dalam pembelajaran tatap muka terbatas seperti saat ini. Hambatan yang dialami siswa selama pembelajaran berlangsung adalah beberapa siswa tidak memiliki kuota internet dan beberapa siswa tidak membawa alat dan bahan dalam berkarya. Hasil belajar berhasil meningkat dengan menerapkan model Blended Learning dikarenakan pada pra siklus terdapat 15 siswa tuntas meningkat menjadi 23 kemudian meningkat menjadi 33 pada siklus ke 2. Oleh karena itu penelitian dihentikan pada siklus ke 2 dikarenakan meningkatnya hasil belajar siswa dan telah mencapai tujuan pembelajaran. Sehingga dapat disimpulkan penerapan model Blended Learning terbukti dapat meningkatkan hasil belajar menggambar ragam hias pada kelas VII H SMPN 11 Malang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Seni Rupa, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 22 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0290/RS/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. SENI RUPA - RAGAM HIAS
2. FINE ARTS - DECORATIONAL VARIETY

Pembimbing

1. Abdul Rahman Prasetyo, S.pd, M.pd; Dr. Hariyanto, M.hum

Lampiran Berkas