Skripsi

Analisis Kemampuan Berpikir Matematis Siswa Terhadap Hasil Pengerjaan Soal Open-Ended dengan Materi Identitas Trigonometri / Muchamad Syaiful Faristyan

Abstrak
Trigonometri dianggap sulit bagi siswa dikarenakan terdapat banyak konsep yang tidak nyata atau dibayangkan oleh siswa. Siswa perlu dilatih dalam memanipulasi beberapa identitas trigonometri dengan cara mengerjakan soal-soal open-ended yang melibatkan manipulasi bentuk identitas trigonometri. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana kemampuan berpikir matematis siswa terhadap hasil pengerjaan soal open-ended dengan materi identitas trigonometri. Tes tertulis diberikan kepada 6 siswa di SMAN 1 Singosari dengan ketentuan tiga siswa kelas Olimpiade dan Non-Olimpiade masing-masing diambil dari kelas X XI dan XII. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan indikator berpikir matematis siswa didapatkan tingkat berpikir matematis siswa SMAN 1 Singosari secara keseluruhan termasuk ke dalam kategori berpikir sedang sehingga rata-rata kebiasaan siswa SMAN 1 Singosari dalam penulisan yang diketahui dan ditanyakan pemodelan matematika penghitungan dan penulisan kesimpulan berada pada kategori sedang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2022.

Deskripsi Fisik

xii, 10 lembar : ilus. ; 30cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0359/RS/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. TRIGONOMETRI - BENTUK IDENTITAS
2. TRIGONOMETRY - FORM OF IDENTITY

Pembimbing

1. Dr. Susiswo, M.si

Lampiran Berkas