Skripsi

Pengembangan e-modul berbasis problem based learning terintegrasi penilaian formatif sebagai upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa materi momentum dan impuls / Titis Wahyu Devitasari

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis PBL terintegrasi penilaian formatif materi momentum dan impuls yang valid praktis dan efektif sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa. Keterbaruan pada penelitian ini yaitu e-modul yang diintegrasikan dengan penilaian formatif sebagai upaya meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada materi momentum dan impuls berbantuan Flip HTML 5 dan Liveworksheet. Jenis penelitian adalah Research and Development (RnD) menggunakan model Define Design Develop Disseminate (4D). Sampel penelitian ini adalah 35 siswa kelas X MIPA salah satu MAN di Kabupaten Ponorogo. Hasil penelitian berupa e-modul berbasis PBL terintegrasi penilaian formatif pada materi momentum dan impuls. Berdasarkan hasil analisis diperoleh hasil uji validitas RPP dengan kriteria sangat valid uji validitas tampilan e-modul dengan kriteria sangat menarik uji validitas isi e-modul dengan kriteria sangat valid uji keterbacaan dengan hasil berkategori baik dan uji kepraktisan e-modul diperoleh hasil dengan kriteria sangat praktis. Hasil uji efektivitas menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan terhadap skor pemecahan masalah siswa dan dari skor N-gain rata-rata mengindikasikan terdapat peningkatan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan kategori sedang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2022.

Deskripsi Fisik

xii, 18 lembar : il.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0410/RS/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. MOMENTUM DAN IMPULS - PEMECAHAN MASALAH
2. MOMENTUM DAN IMPULS - MODUL PEMBELAJARAN
3. MOMENTUM AND IMPULSES - PROBLEM SOLUTION

Pembimbing

1. Prof. Dr. Endang Purwaningsih, M.si ; 2. Sulur, S.pd, M.si, Mtd

Lampiran Berkas