Skripsi

Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam rangka penguatan pendidikan karakter di SD Negeri Pandanrejo 02 Kota Batu / Rizky Agus Setiawan

Abstrak
Kepemimpinan merupakan suatu usaha yang dilakukan oleh seseorang untuk menggerakkan orang lain dengan memberikan arahan petunjuk dan bimbingan untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan secara efektif dan efisien. Kepala sekolah memiliki peranan yang sangat kuat perannya sebagai pemimpin membuat kepala sekolah harus dapat mengaplikasikan gaya-gaya kepemimpinan salah satunya adalah kepemimpinan transformasional. Kepala sekolah dapat dikatakan transformasional apabila memiliki kemampuan dalam melakukan perubahan Lingkungan sekolah merupakan salah satu tempat yang tepat untuk menumbuhkan karakter yang berpendidikan dalam artian sekolah dapat dikatakan baik apabila dapat menciptakan luaran yang berkualitas berkompeten dan berkarakter. Kaitannya adalah seorang kepala sekolah maupun guru di kelas dapat membawa kemajuan dan perubahan yang positif dalam mengembangkan nilai karakter kepada seluruh warga sekolah. Hakikat pendidikan karakter dalam konteks pendidikan di Indonesia adalah pendidikan nilai yakni pendidikan nilai-nilai luhur yang bersumber dari budaya bangsa Indonesia sendiri dalam rangka membina kepribadian generasi muda. Oleh sebab itu penelitian ini memaparkan lima karakter yang menjadi priotitas penguatan pendidikan karakter di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan gambaran perilaku kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam rangka penguatan pendidikan karakter (2) mendeskripsikan pihak yang terlibat dalam pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (3) mendeskripsikan strategi yang diterapkan dalam pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (4) mendeskripsikan faktor pendukung pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (5) mendeskripsikan upaya mengoptimalkan faktor pendukung dalam pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (6) mendeskripsikan faktor penghambat dalam pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (7) mendeskripsikan upaya untuk mengatasi faktor penghambat dalam pelaksanaan penguatan pendidikan karakter. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan desain studi kasus. Adapun data dikumpulkan dengan menggunakan teknik wawancara observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini meliputi (1) Kepala SD Negeri Pandanrejo 02 menggambarkan perilaku pemimpin yang transformasional dengan ditunjukkan melalui berbagai tindakan yang meliputi pemberian arahan dan contoh komunikasi yang baik selalu memotivasi dan membuat program sesuai dengan visi dan misi sekolah yang mana program pendidikan karakter bersumber dari nilai agama nilai Pancasila Budaya dan tujuan pendidikan nasional yang berusaha untuk mengembangkan lima nilai karakter priotitas (2) pihak yang dilibatkan dalam pelaksanaannya adalah pihak internal yang meliputi kepala sekolah guru dan peserta didik serta pihak eksternal atau stakeholder yang terdiri dari wali murid komite dan masyarakat (3) strategi yang digunakan dalam implementasi pendidikan karakter melalui intrakurikuler pembelajaran daring dan tatap muka kokurikuler dan kegiatan ekstrakurikuler (4) faktor pendukung penguatan pendidikan karakter muncul dari masing-masing peserta didik kepala sekolah guru sampai dengan wali murid (5) usaha yang dilakukan untuk mengoptimalkan faktor pendukung antara lain mempersiapkan perencanaan program ikut serta dalam pelatihan keterlibatan seluruh pihak pengintegrasian program pada seluruh kegiatan sekolah buku rekaman perilaku bekerja sama dengan wali murid dukungan wali murid (6) faktor yang menjadi penghambat diantaranya Pandemi covid-19 latar belakang peserta didik kurangnya sarana dan prasarana dan kenakalan perilaku peserta didik yang sulit dikendalikan (7) upaya mengatasinya berupa memberikan perhatian dan kasih sayang dan tenaga pendidik dengan diikutkan kegiatan pelatihan musyawarah dan pengembangan profesi guru bekerja sama dengan orang tua terkait pemantauan perilaku peserta didik di rumah menyediakan sarana dan prasarana yang menunjang mencari referensi terkait pengajaran pendidikan karakter. Saran penelitian ini yaitu (1) Kepala SD Negeri Pandanrejo 02 Kota Batu dapat melaksanakan kepemimpinan transformasional yang meliputi pemberdayaan pada seluruh aspek khususnya dalam usaha pembinaan warga sekolah dan selalu menghadirkan program inovatif dalam penguatan pendidikan karakter (2) Guru SD Negeri Pandanrejo 02 Kota Batu dapat mengimplementasikan penguatan pendidikan karakter yang lebih maksimal pada peserta didik demi terciptanya generasi yang berkualitas dan berlandaskan Pancasila (3) Orang tua peserta didik hasil penelitian ini diharapkan sebagai sebagai bahan ilmu pengetahuan dan pembelajaran sehingga orang tua dapat memahami karakter peserta didik dan selalu berusaha dalam menanamkan nilai-nilai karakter yang ada kapan saja dan di mana saja (4) Ketua Departemen Pendidikan Universitas Negeri Malang penelitian ini sebagai karya ilmiah untuk tinjauan pustaka dan sebagai bahan refrensi dalam melaksanakan perkuliahan (5) Peneliti lain dapat mengembangkan teori yang lebih luas yang berkaitan dengan kepemimpinan transformasional dalam rangka penguatan pendidikan karakter.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Administrasi Pendidikan, 2022.

Deskripsi Fisik

xvi, 231 lembar : il.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0435/RS/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN KARAKTER
2. KEPALA SEKOLAH - KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL
3. CHARACTER EDUCATION

Pembimbing

1. Dr. Maisyaroh, M.pd ; 2. Wildan Zulkarnain, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas