Skripsi

Pengaruh model problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar siswa pada muatan pelajaran PPKN di kelas IV SDN Pisang Candi 1 / Apriana Hermi

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap Keterampilan Berpikir Kritis siswa PKn kelas IV SDN Pisang Candi 1 Malang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu dengan menggunakan desain pretest-posttest control group design. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IVA dengan 27 siswa sebagai kelas eksperimen yang diberikan perlakuan menggunakan Model Problem Based Learning dan 27 siswa sebagai kelas kontrol dengan metode konvensional. Instrumen yang dilakukan berupa tes formatif dengan 20 soal yang mengacu pada indikator Keterampilan Berpikir Kritis pada mata pelajaran PKn. Teknik analisis menggunakan uji t dengan software SPSS 23.0 for windows. Hasil analisis yang dilakukan menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0 000 atau lebih kecil dari 0 05. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan H1 diterima yang artinya model Problem Based Learning berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas IV SDN PisangCandi 1 Malang.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 151 lembar : il.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0457/RS/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
3. PANCASILA EDUCATION AND CITIZENSHIP (BASIC EDUCATION) - LEARNING ACHIEVEMENTS

Pembimbing

1. Khusnul Khotimah, S.pd, M.pd ; 2. Puri Selfi Cholifah, M.pd

Lampiran Berkas