Skripsi

Pengembangan e-scaffolding berbasis pembelajaran hybrid pada materi gerak lurus siswa kelas VIII SMP/MTS / Dinda Indrianingrum

Abstrak
Di era Covid-19 saat ini sangat menyulitkan bagi siswa untuk bisa belajar dengan baik sesuai yang disampaikan siswa pada fase need asessment bahwa mereka merasa kurang bisa belajar dengan baik dan maksimal serta guru juga harus bisa menyediakan lingkungan pembelajaran bagi siswa yang dapat diakses di mana pun dan kapan pun. Pembelajaran oleh guru yang bersifat konvensional seperti ceramah dan diskusi di dalam kelas sangat mempengaruhi tingkat ketercapaian belajar siswa. Seperti yang tertera pada data penelitian di mana rata ndash rata nilai yang diperoleh siswa hanya sebesar 75. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-scaffolding berbasis pembelajaran hybrid yang valid efektif dan dapat meningkatkan kemampuan atau hasil belajar siswa. Metode yang digunakan yakni Research and Development model ADDIE dengan tahapan analisis merancang pengembangan implementasi dan evaluasi. Data yang diambil terdiri atas data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitaif diperoleh dari hasil validasi ahli materi dan media keterbacaan guru dan siswa serta uji efektivitas terbatas. Sedangkan data kualitatif diperoleh dari hasil saran dan komentar validator ahli materi dan media serta hasil saran dan komentar angket uji keterbacaan media oleh guru dan siswa. Data dianalisis dengan analisis persentase dan deskriptif kualitatif. Hasil validasi materi dan media terhadap produk diperoleh persentase masing-masing 80% dan 97 2% sehingga produk layak atau valid digunakan. Hasil uji keterbacaan guru dan siswa diperoleh 91 7% dan 85 4% sehingga produk dapat dikatakan memiliki kriteria keterbacaan yang baik. Hasil uji-t diperoleh sig. sebesar 0 000 menunjukkan adanya perbedaan pada hasil belajar siswa sedangkan hasil uji N-gain diperoleh kriteria sedang yang berarti media web dengan e-scaffolding cukup efektif digunakan sebagai metode pembelajaran. Berdasarkan uji validasi uji keterbacaan uji-t dan uji efektivitas disimpulkan bahwa pengembangan e-scaffolding berbasis pembelajaran hybrid valid dan layak digunakan sebagai metode pembelajaran lain guna meningkatkan kemampuan belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Ilmu Pengetahuan Alam, 2022.

Deskripsi Fisik

xiii, 17 lembar : il.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0472/RS/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. GERAK LURUS - MEDIA PEMBELAJARAN - SCAFFOLDING
2. STRAIGHT MOTION - LEARNING MEDIA - SCAFFOLDING

Pembimbing

1. Yessi Affriyenni, S.pd, M.sc

Lampiran Berkas