Skripsi

Basic psychological need satisfaction sebagai prediktor student engagement dalam online learning akuntansi keuangan menengah / Amaliya Nafisatul Hanisah

Abstrak
Pembelajaran online menimbulkan hambatan bagi mahasiswa untuk terlibat dalam pembelajaran. Penelitian-penelitian terdahulu menemukan minimnya kesempatan untuk berinteraksi mengungkapkan pendapat dan menunjukkan kemampuan dari mahasiswa merupakan beberapa faktor penyebabnya. Penelitian ini dilakukan untuk menguji pengaruh pemenuhan basic psychological needs (autonomy competence relatedness) terhadap student engagement dalam pembelajaran online. Sampel penelitian sejumlah 278 mahasiswa yang telah dan/atau sedang menempuh mata kuliah akuntansi keuangan menengah secara online. Data penelitian diambil melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis regresi linier berganda. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemenuhan kebutuhan autonomy competence dan relatedness berpengaruh secara positif signifikan terhadap student engagement.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2022.

Deskripsi Fisik

vi, 17 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0574/RS/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. AKUNTANSI - MODEL PEMBELAJARAN ONLINE
2. AKUNTANSI - ASPEK PSIKOLOGI
3. ACCOUNTING - ONLINE LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Bambang Sugeng

Lampiran Berkas