Skripsi

Pengaruh penggunaan gadget, jumlah jam belajar mandiri, dan lingkungan keluarga terhadap hasil belajar siswa Kelas xi IPS pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 1 Turen / Rizky Tri Mei Love Reda

Abstrak
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui berpengaruhnya Penggunaan Gadget Jumlah Jam Belajar Mandiri dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa. Rancangan penelitian ini yaitu penelitian diskriptif korelasional yang menggunakan pendekatan kuantitatif.sampel disini adalah 100 orang siswa SMAN 1 Turen. Alat ukur yang digunakan adalah angket tertutup dengan uji validitas menggunakan uji korelasi pearson dan uji realibilitas menggunakan rumus Cronbach Alpha. Teknik analisa data yang digunakan analisis uji-t dan uji-f. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa nilai t-hitung gt t-tabel dan signifikansi penggunaan gadget (X ) Jumlah Jam Belajar Mandiri (X2) dan Lingkungan Keluarga (X3) lt 0 05 maka Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara Penggunaan Gadget Jumlah Jam Belajar Mandiri dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Siswa. Nilai F-hitung gt F-tabel dan signifikansinya adalah sebesar lt 0 05. Maka Ha diterima yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara Penggunaan Gadget Jumlah Jam Belajar Mandiri dan Lingkungan Keluarga terhadap Hasil Belajar Siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 108 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0532/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. EKONOMI - PRESTASI BELAJAR
2. EKONOMI, PENDIDIKAN - PENGARUH GADGET
3. ECONOMICS - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sri Umi Mintarti Widjaja, S.e., M.p.

Lampiran Berkas