Skripsi

Pengembangan media pembelajaran pancakar (papan pecahan dan kartu soal) dengan penguatan karakter rasa ingin tahu siswa kelas IV Sekolah Dasar / Mega Yulia Rohmah

Abstrak
Terdapat kompetensi mata pelajaran matematika khususnya materi pecahan yang harus dipelajari oleh siswa. Permasalahan berupa siswa belum memahami konsep pecahan senilai serta sikap rasa ingin tahu siswa saat pembelajaran menghambat dalam menggapai kompetensi tersebut. Penelitian pengembangan media pembelajaran Pancakar dengan penguatan karakter rasa ingin tahu siswa kelas IV sekolah dasar dengan menggunakan metode penelitian ADDIE. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk media pembelajaran dengan penguatan karakter rasa ingin tahu yang dinyatakan valid oleh para ahli efektif dan praktis oleh pengguna serta menarik menurut siswa. Media Pancakar terdiri dari dua komponen yaitu papan pecahan dan kartu soal. Media Pancakar dilengkapi dengan buku petunjuk serta kartu jawaban. Penelitian ini melibatkan siswa kelas IVB dan IVC SDN Bunulrejo 1. Persentase hasil validasi media Pancakar sebesar 91% (ahli media) 98% (ahli materi) validasi soal dengan rentang 88%-100% (ahli materi) 96% (pengguna guru) 78% (uji coba kelompok kecil) dan 86% (uji lapangan). Hasil tersebut membuktikan bahwa media Pancakar memiliki kategori valid praktis efektif dan menarik. Peneliti telah melalui tahap evaluasi di setiap tahapnya dan merevisi media sesuai dengan saran yang dinyatakan oleh para ahli. Pengembangan lanjutan media Pancakar dapat dilakukan dengan memperbesar ukuran media memperluas nilai pecahan yang akan digunakan dan memperluas uji coba subjek penelitian.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 132 lembar : ilus. ; 30cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0615/RS/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. MATEMATIKA (PENDIDIKAN DASAR) - MATERI PECAHAN
2. MATHEMATICS (BASIC EDUCATION) - SUBSTANCE MATERIALS

Pembimbing

1. Ni Luh Sakinah Nuraini, S.pd, M.pd; 2. Yulia Linguistika, S.pd, M.ed

Lampiran Berkas