Skripsi

Pengembagan Modul Interaktif Sejarah Islam (MISI) dan pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Maarif NU Pandaan / Ana Krisdiana

Abstrak
Berdasarkan hasil observasi kegiatan pembelajaran dan wawancara yang dilaksanakan dengan guru Sejarah di SMA Maarif NU Pandaan diketahui bahwa kegiatan pembelajaran yang selama ini berlangsung kurang memanfaatkan teknologi yang ada. Hal ini dibuktikan dengan penggunaan HP yang terbatas pada mencari materi saja. Selain itu bahan ajar yang digunakan terbatas pada LKS dan Buku Ajar yang kurang kontekstual sehingga kurang untuk dapat menarik minat siswa dalam belajar sejarah. Oleh karena itu tujuan penelitian ini adalah (1) Menghasilkan Modul Interaktif Sejarah Islam (MISI) yang berpngaruh terhadap hasil belajar siswa SMA kelas X di SMA Al Maarif NU Pandaan dan (2) Menghasilkan Modul Interaktif Sejarah Islam (MISI) yang valid praktis dan berpngaruh terhadap hasil belajar siswa SMA kelas X di SMA Al Maarif NU Pandaan. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Desain model penelitian dan pengembangan yang dilakukan merujuk pada Sugiyono (2013) yang meliputi proses (1) potensi dan masalah (2) pengumpulan data (3) desain dan produk (4) validasi desain (5) revisi desain (6) uji coba produk (7) revisi produk (8) uji coba pemakaian (9) revisi produk dan (10) produksi massal. Modul yang telah dikembangkan divalidasi oleh ahli materi ahli media dan praktisi lapangan. Produk yang telah direvisi kemudian diuji coba sebanyak dua kali yaitu uji coba produk skala kecil dan uji coba produk skala besar. Jenis data dalam penelitian dan pengembangan ini adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari skor validasi angket kepraktisan dan skor prates dan pascates siswa. Data kualitatif diperoleh dari saran dan komentar ahli materi ahli media praktisi lapangan dan pengguna produk (siswa). Berdasarkan hasil validasi dari ahli media dan ahli materi diperoleh persentase masing-masing sebesar 91 67% dan 93 18% yang berarti bahwa Modul MISI yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid. Hasil uji kepraktisan melalui uji coba produk skala kecil dan uji coba skala besar menunjukkan persentase yang sama sebesar 86% sehingga memenuhi kriteria sangat praktis. Pengaruh modul interaktif sejarah ISLAM (MISI) terhadap hasil belajar siswa yang diukur dengan menggunakan gain score menunjukkan skor sebesar 0 78. Sehingga terbukti bahwa modul interaktif sejarah ISLAM yang dikembangkan berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas X SMA Maarif NU Pandaan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sejarah, 2022.

Deskripsi Fisik

xvi, 56 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0586/RS/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. SEJARAH - ISLAM - HASIL BELAJAR
2. SEJARAH - ISLAM - MODUL PEMBELAJARAN
3. HISTORY - ISLAM - STUDY OUTCOMES

Pembimbing

1. Joko Sayono ; 2. Arif Subekti

Lampiran Berkas