Skripsi

Pengembangan media pembelajaran berbasis adobe flash mata pelajaran konstruksi dan utilitas gedung SMK Negeri 1 Blitar / Hanifah Maulita Rochma

Abstrak
Pengembangan ini dilakukan berdasarkan permasalahan di dunia pendidikan yang terjadi ketika pandemi covid-19 melanda dan menyebabkan perubahan pembelajaran konvensional menjadi pembelajaran daring. Berdasarkan analisa kebutuhan peserta didik memerlukan media belajar yang praktis menarik dan mudah dipahami. Penggunaan media pembelajaran yang kreatif dan interaktif yang di dalamnya terdapat unsur Audio video dan juga gambar dapat menjadi alat bantu bagi siswa memahami materi. Aplikasi Adobe Flash CS6 Terdapat fitur yang lengkap seperti dapat digunakan membuat animasi secara langsung selain itu pada aplikasi ini kita dapat memasukan unsur audio video dan gambar dan memiliki hasil akhir file yang lebih kecil. Maka dari itu dibutuhkan media pembelajaran yang memfasilitasi hal-hal tersebut agar pembelajaran daring dapat dilakukan dengan baik. Tujuan dari penelitian ini mengembangkan media pembelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung untuk kelas XI SMK program keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Penelitian dilakukan menggunakan metode R amp D yang dikembangkan oleh Borg and Gall (1983) disederhanakan dengan melakukan 4 tahap penelitian yaitu pengumpulan data desain produk validasi produk revisi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Blitar. Validator ahli media merupakan satu guru SMK Negeri 1 Blitar yang memiliki latar belakang media pembelajaran. Validator ahli materi seorang guru Konstruksi dan Utilitas Gedung dari SMK Negeri 1 Blitar. Penelitian menghasilkan produk media pembelajaran berupa softfile dengan format file .exe yang berisi (1) sampul depan (2) kata pengantar (3) petunjuk penggunaan (4) tujuan pembelajaran (5) materi yang berisikan isi materi pembelajaran yang terdapat video pembelajaran (6) jobsheet (7) evaluasi (8) daftar pustaka dan (9) profil pengembang. Media pembelajaran yang telah dikembangkan peneliti telah melalui pengujian oleh validator ahli materi dan media dari proses validiasi diperoleh skor yang selanjutnya diolah dan didapatkan nilai presentase validasi ahli materi sebesar 90 00% denga kriteria sangat valid sedangkan pada hasil validasi ahli media diperoleh presentase skor sebesar 86 25% dengan kriteria sangat valid media pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria sangat valid penelti tetap melakukan revisi sesuai dengan saran dan masukan dari validator ahli materi dan media. Pengembangan ini dilakukan berdasarkan permasalahan di dunia pendidikan yang terjadi ketika pandemi covid-19 melanda dan menyebabkan perubahan pembelajaran konvensional menjadi pembelajaran daring. Berdasarkan analisa kebutuhan peserta didik memerlukan media belajar yang praktis menarik dan mudah dipahami. Penggunaan media pembelajaran yang kreatif dan interaktif yang di dalamnya terdapat unsur Audio video dan juga gambar dapat menjadi alat bantu bagi siswa memahami materi. Aplikasi Adobe Flash CS6 Terdapat fitur yang lengkap seperti dapat digunakan membuat animasi secara langsung selain itu pada aplikasi ini kita dapat memasukan unsur audio video dan gambar dan memiliki hasil akhir file yang lebih kecil. Maka dari itu dibutuhkan media pembelajaran yang memfasilitasi hal-hal tersebut agar pembelajaran daring dapat dilakukan dengan baik. Tujuan dari penelitian ini mengembangkan media pembelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung untuk kelas XI SMK program keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan. Penelitian dilakukan menggunakan metode R amp D yang dikembangkan oleh Borg and Gall (1983) disederhanakan dengan melakukan 4 tahap penelitian yaitu pengumpulan data desain produk validasi produk revisi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Blitar. Validator ahli media merupakan satu guru SMK Negeri 1 Blitar yang memiliki latar belakang media pembelajaran. Validator ahli materi seorang guru Konstruksi dan Utilitas Gedung dari SMK Negeri 1 Blitar. Penelitian menghasilkan produk media pembelajaran berupa softfile dengan format file .exe yang berisi (1) sampul depan (2) kata pengantar (3) petunjuk penggunaan (4) tujuan pembelajaran (5) materi yang berisikan isi materi pembelajaran yang terdapat video pembelajaran (6) jobsheet (7) evaluasi (8) daftar pustaka dan (9) profil pengembang. Media pembelajaran yang telah dikembangkan peneliti telah melalui pengujian oleh validator ahli materi dan media dari proses validiasi diperoleh skor yang selanjutnya diolah dan didapatkan nilai presentase validasi ahli materi sebesar 90 00% denga kriteria sangat valid sedangkan pada hasil validasi ahli media diperoleh presentase skor sebesar 86 25% dengan kriteria sangat valid media pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi kriteria sangat valid penelti tetap melakukan revisi sesuai dengan saran dan masukan dari validator ahli materi dan media.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, 2022.

Deskripsi Fisik

xii, 52 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0811/RS/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

Pembimbing

1. Drs. Priyono, M.pd; 2. Drs. Sugiyanto, S.t., M.t.

Lampiran Berkas