Skripsi

Penerapan metode imla’ al-mandzur dan imla’ istima’i untuk meningkatkan kemampuan menulis kosa kata Bahasa Arab siswa kelas 7 MTS Negeri 5 Ngawi / Muhammad An Naufar Prastyo

Abstrak
Banyak siswa di Indonesia yang belajar bahasa Arab sejak kecil namun tidak bisa menulis tulisan bahasa Arab sesuai tata bahasa. Penelitian ini bertujuan menganalisa penerapan metode imla untuk meningkatkan kemampuan menulis kosa kata bahasa Arab siswa kelas 7 MTsN 5 Ngawi. Metode penelitian menggunakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Data yang diperoleh berasal dari siswa kelas 7 MTsN 5 Ngawi berjumlah 34 siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi wawancara dokumentasi dan tes. Teknik analisis data dengan analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyalin kosa kata bahasa Arab yang telah dituliskan di papan tulis sebelumnya tanpa melihat teks lalu menuliskan kosa kata bahasa Arab yang terdiri dari potongan huruf hijaiyah agar menjadi sebuah kata dan menuliskan kosa kata bahasa Arab yang dibacakan oleh guru menunjukkan nilai rata-rata selama pra siklus sebesar 63 7. Selama siklus I dan siklus II setelah dilakukan perlakuan mengalami peningkatan sebesar 74 6 dan 87 3 selama siklus II. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwasanya metode imla meningkatkan kemampuan menulis kosa kata bahasa Arab siswa.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, 2022.

Deskripsi Fisik

viii, 19 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0888/RS/22

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. BAHASA ARAB - KOSAKATA - MODEL PEMBELAJARAN
2. ARABIC LANGUAGE - VOCABULARY - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Dr. H. Kholisin, M.hum

Lampiran Berkas