Tesis

Kemampuan komunikasi matematis siswa Kelas XI pada materi lingkaran ditinjau dari self efficacy siswa / Ninik Diah Wulandari

Abstrak
Komunikasi matematis merupakan hal yang penting sebab komunikasi merupakan aktivitas yang tidak mungkin lepas dari kehidupan manusia. komunikasi matematis mampu membantu siswa mengkomunikasikan ide/gagasan matematika dengan merepresentasi mendengar membaca diskusi dan menulis pada pembelajaran matematika. Berdasarkan tes kemampuan awal dan wawancara yang dilakukan oleh peneliti kemampuan komunikasi matematis tulis dan lisan siswa masih tergolong rendah. Salah satu faktor penting dalam berkomunikasi adalah adanya keperayaan diri atau self efficacy. Self efficacy penting untuk menunjang terlaksananya komunikasi matematis baik secara lisan maupun tulis. Self efficacy dikatakan rendah jika siswa tidak memiliki keyakinan dengan menunjukkan perilaku menyerah saat menemui kesulitan dalam menyelesaikan masalah. Lunenburg (2011) menyatakan bahwa terdapat tiga komponen self efficacy yaitu a) magnitude mengacu pada keyakinan pada tingkat kesulitan tugas yang dapat diatasi b) strength mengacu pada kesadaran akan kelemahan dan kekuatan dirinya dan c) generality mengacu pada tingkat harapan seseorang terhadap situasi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas XI pada materi lingkaran ditinjau dari self efficacy siswa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif-deskriptif. Subjek penelitian yaitu siswa kelas XI MIPA SMAN 1 Kamal Kabupaten Bangkalan yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar soal tes lembar angket self efficacy dan pedoman wawancara. Teknik pengumpulan data yang dilakukan diantaranya angket self efficacy tes tulis dan wawancara. Hasil penelitian diperoleh bahwa siswa dengan self efficacy tinggi mampu memenuhi semua indikator komunikasi matematis tulis dan lisan siswa siswa dengan self efficacy sedang mampu memenuhi tiga dari enam indikator komunikasi matematis tulis dan lisan siswa siswa dengan self efficacy rendah mampu memenuhi dua dari enam indikator komunikasi matematis tulis dan lisan siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 516.152076 WUL k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Matematika, 2022.

Deskripsi Fisik

xiv, 139 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

09114/KI/22

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. LINGKARAN - KOMUNIKASI MATEMATIS
2. LINGKARAN - EFIKASI DIRI
3. CIRCLE - MATHEMATICAL COMMUNICATION

Pembimbing

1. Dr. Sukoriyanto, M.si; 2. Dr. I Nengah Parta, S.pd, M.si

Lampiran Berkas