Skripsi

Implementasi model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran PPKN di SDN 013 Balikpapan Kota / Melania Ummul Habibah

Abstrak
Abstrak Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui dan mendeskripsikan langkah-langkah implementasi model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran PPKn di SDN 013 Balikpapan Kota. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Tahap siklus PTK yaitu (1)Perencanaan (2)Pelaksanaan (3)Pengamatan (4)Refleksi. Subjek penelitian ini yaitu kelas IV A SDN 013 Balikpapan Kota berjumlah 27 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara observasi tes dan dokumentasi. Instrumen Penelitian berupa pedoman wawancara pedoman pengamatan pedoman tes formatif. Analisis data yang digunakan yaitu analisis data deskriptif persentase dan analisis deskriptif proses. Hasil belajar pra siklus siswa hanya 22 22% pada siklus I menjadi 63% dan pada siklus II meningkat sebesar 89%. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV pada mata pelajaran PPKn di SDN 013 Balikpapan Kota. Kata kunci problem based learning hasil belajar sekolah dasar

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xiv, 174 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0036/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN (PENDIDIKAN DASAR) - MODEL PEMBELAJARAN
2. PANCASILA AND CITIZENSHIP EDUCATION (BASIC EDUCATION) - LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Putri Mahanani, S.pd, M.pd ; 2. Khusnul Khotimah, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas