Skripsi

Pendekatan pembelajaran PIESQ pada siswa di Sekolah Alam Nur Hikmah dalam perspektif teori agil / Grenada Tri Kardiana

Abstrak
Tujuan penelitian ini guna menunjukkan dan mendeskripsikan penerapan pendekatan PIESQ di Sanhikmah yang memiliki keunggulan untuk mengakomodasi perbedaan kebutuhan belajar siswa. Kualitatif deskriptif digunakan untuk memperoleh data mendalam berkaitan dengan topik penelitian yang diperoleh melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Narasumber yang terlibat yaitu guru siswa orang tua dan Direktur Yayasan Sanhikmah. Pemilihan narasumber menggunakan purposive sampling dengan beberapa kriteria yang ditetapkan. Teori AGIL Talcott Parsons digunakan peneliti sebagai pisau analisisnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh warga sekolah melakukan adaptasi dalam penerapan pembelajaran PIESQ yang diwujudkan dengan kegiatan (a) Physic yakni BL atau Belajar Lapangan Healthy day dan media pembelajaran yang menggunakan kekuatan fisik siswa (b) Intelectual dengan adanya 1 mata pelajaran dalam 1 hari dan kegiatan literasi baca (c) Emotional dengan penanaman karakter tidak ada perundungan dan senioritas di kelas baik siswa normal maupun berkebutuhan khusus serta pembiasaan kata ldquo tolong maaf dan terima kasih rdquo (d) Spiritual pelaksanaan sholat dhuha madin dan sholat dhuhur berjamaah (e) Quotient siswa diajarkan untuk berpikir logika dalam menyelesaikan masalah. Pendekatan PIESQ memiliki tujuan yang direncakan untuk memfasilitasi kebutuhan belajar siswa sesuai dengan kemampuan dan kebutuhannya. Kegiatan PIESQ dilakukan secara terintegrasi dan berkesinambungan. Faktor pendorong dan penghambat keberhasilan pendekatan ini perlu dievaluasi sebagai wujud pemeliharaan pola.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Sosiologi, 2022.

Deskripsi Fisik

iii, 128 lembar: ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0084/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. MODEL PEMBELAJARAN - PHYSICAL INTELLECTUAL EMOTIONAL SPIRITUAL QUOTIENT
2. LEARNING MODEL - PHYSICAL INTELLECTUAL EMOTIONAL SPIRITUAL QUOTIENT

Pembimbing

1. Seli Septiana Pratiwi, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas