Skripsi

Animasi pembelajaran bermuatan self-directed learning berbasis virtual reality untuk meningkatkan minat belajar teknologi wan bagi siswa kelas xi program keahlian TKJ / Ramadhani Samboga

Abstrak
Penelitian dan pengembangan bertujuan untuk merancang mengembangkan menguji kelayakan dan mengukur peningkatan minat belajar setelah menggunakan media animasi pembelajaran bermuatan self-directed learning berbasis virtual reality pada materi teknologi WAN kelas XI TKJ di SMK WD Turen. Penelitian ini menggunakan model ASSURE dengan tahapan sebagai berikut 1) Analize Learners 2) State Objectives 3) Select Methods 4) Media and Materials 5) Utilize Media and Materials 6) Require Learner Participation dan Evaluate and Rivise. Data yang akan dikumpulkan dibagi menjadi dua kategori yaitu data kuantitatif dan kualitatif. Data kualitatif terdiri dari data hasil penelitian awal dan angket terbuka dengan saran dalam hasil validasi dan uji coba produk animasi pembelajaran berbasis virtual reality. Data kuantitaitf didapatkan dari hasil validasi ahli materi ahli media dan subjek uji coba. Hasilnya media video animasi pembelajaran bermuatan self-directed learning berbasis virtual reality sangat layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran. Selain itu media pembelajaran yang dikembangkan meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran teknologi WAN dari sebelumnya sebesar 59 06% menjadi 85 42%.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Teknik Informatika, 2022.

Deskripsi Fisik

xii, 28 lembar : il. ; 30 cm.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0097/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN - ANIMASI PEMBELAJARAN
2. VOCATIONAL HIGH SCHOOL - LEARNING ANIMATION

Pembimbing

1. Dr. Hakkun Elmunsyah, S.t., M.t. ; 2. Wahyu Nur Hidayat, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas