No image available for this title

Tesis

Pengaruh model pembelajaran Geographical Inquiry terhadap minat belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada masa pandemi / Nur Laily Afifah

Abstrak
Penelitian ini ingin menjabarkan (1) pengaruh Geographical Inquiry terhadap minat belajar peserta didik (2) pengaruh Geographical Inquiry terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik. Desain pada penelitian ini menggnakan posttest design. Pengujian pada hipotesis dengan analisis t-test. Hasil uji hipotesis nilai signifikansi interaksi antara minat belajar denga Geographical Inquiry adalah 0 039. Kemudian interaksi antara Geographical Inquiry dengan kemampuan berpikir kritis adalah 0 000. Makna hasil hipotesis adalah Geographical Inquiry berpengaruh pada minat belajar dan kemampuan berpikir kritis peserta didik yangmana hasil nilai signifikansi gt 0 05.

Informasi Detail
DDC
Rt 910.76 AFI p
Prodi
Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, .
Deskripsi Fisik
xiv, 95 lembar : ilus. ; 30cm.
Bahasa
Indonesia
No Reg
00102/RT/23
Edisi
Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022
Subjek
1. GEOGRAFI - MINAT BELAJAR
2. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN - GEOGRAPHICAL INQURY
3. GEOGRAFI - BERPIKIR KRITIS
4. GEOGRAPHY - LEARNING INTEREST
Pembimbing
1. Prof. Dr. Budijanto, M.sos; 2. Dr. I Komang Astina, M.s.
Lampiran Berkas