Skripsi

Pengaruh model pembelajaran discovery berbasis lingkungan terhadap hasil belajar geografi / Citra Dewi Anggraini

Abstrak
Kegiatan pembelajaran geografi yang hanya dilakukan di dalam kelas menyababkan kurangnya pemahaman serta rendahnya hasil belajar siswa. Materi permasalahan geosfer dikaitkan dengan peristiwa alam yang timbul dilingkungan siswa sedemikian rupa sehingga diperoleh pemahaman yang mendalam tentang mata pelajaran dan pengalaman yang bermakna bagi siswa karena berinteraksi langsung dengan lingkungan sekitar saat menyelesaikan masalah. Tujuan dari penelitian tersebut adalah mencari tahu keterkaitan model pembelajaran discovery berbasis lingkungan terhadap hasil belajar geografi. Jenis riset tersebut adalah eksperimen semu menggunakan pendekatan kuantitatif yang memakai model post-test only gromup design. Penelitian dilakukan di SMAN 7 Malang dengan menggunakan sampel dari kelas X 2 menjadi kelas eksperimennya serta X 3 adalah kelas kontrolnya pada semester ganjil 2022/2023. Pengukuran hasil pembelajaran dilakukan lewat essay dan analisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian memperlihatkan jika rerata post-test dikelas kontrol adalah 76 29 serta kelas eksperimen adalah 80 35. Nilai sig. uji hipotesis diperoleh sebesar 0 043 sehingga dinyatakan bahwa model pembelajaran discovery berbasis lingkungan berpengaruh pada hasil belajar geografi.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2022.

Deskripsi Fisik

viii, 13 lembar: ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0472/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. GEOGRAFI - STUDI DAN PENGAJARAN
2. GEOGRAPHY - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sumarmi, M.pd;2. Listyo Yudha Irawan, S.pd, M.pd, M.sc

Lampiran Berkas