Skripsi

Peningkatan aktivitas dan hasil belajar ipa menggunakan model problem based learning (PBL) siswa Kelas v SDN 2 duwet krajan Kabupaten Malang / Putri Indriani Nur Sholikah

Abstrak
Abstrak Tujuan dilaksanakan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V dengan penggunaan model problem based learning dan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V dengan penggunaan model problem based learning. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang dirancang dengan metode penelitian tindakan kelas (PTK) yang memiliki beberapa tahapan yaitu tahap perencanaan (planning) tahap tindakan (acting) tahap pengamatan (observing) dan refleksi (reflecting). Penelitian ini menggunakan pengumpulan data dengan teknik observasi tes dan dokumentasi. Dalam hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang menggunakan model problem based learning dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Yaitu pada aspek pengetahuan keterampilan dan sikap. Pelaksanaan penelitian dibagi dalam 2 siklus dengan setiap siklusnya 2 kali pertemuan hasil peningkatan aktivitas belajar siswa pada siklus I dan siklus II meningkat sebesar 22 25 sedangkan peningkatan hasil belajar siswa pada siklus I dan II sebesar 10 5. Selain itu aspek keterampilan mengkomunikasikan hasil diskusi dengan kelompok juga mengalami peningkatan sebesar 13 6 dan pada aspek sikap percaya diri mengalami peningkatan sebesar 20 5 sedangkan aspek sikap kerja sama meningkat sebesar 28.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 12 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0854/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. ILMU PENGETAHUAN ALAM - PENDIDIKAN DASAR
2. AKTIVITAS BELAJAR - MODEL PROBLEM BASE LEARNING
3. NATURAL SCIENCES - BASIC EDUCATION

Pembimbing

1. Esti Untari, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas