Skripsi

Korelasi pembelajaran tatap muka terbatas terhadap kemandirian anak di TK Kemala Bhayangkari 100 Malang / Stefani Corisa Putri

Abstrak
Penelitian ini diusung untuk mendeskripsikan dan menghitung signifikasi antara pembelajaran tatap muka terbatas terhadap kemandirian anak di TK Kemala Bhayangkari 100 Malang. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif dan metode analisis korelasional Spearman dengan menggunakan SPSS untuk penelitian korelasionalnya. Semua anak dari kelompok A dan B adalah peserta penelitian dan 32 anak lainnya dipilih secara acak dari setiap kelas yang terdiri dari 8 anak. Pengumpulan data melalui survei pencatatan dan wawancara orang tua dan guru. Koefisien korelasi menurut temuan penelitian adalah 0 571. Hal ini menunjukkan bahwa kurangnya pengajaran tatap muka memiliki dampak yang signifikan terhadap kemandirian anak. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh t hitung sebesar 3 78 lebih besar dari t tabel sebesar 2 750. Temuan uji T menunjukkan bahwa sementara Ho ditolak Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan timbal balik yang baik dari pembelajaran tatap muka terhadap kemandirian anak di TK Kemala Bhayangkari 100 Malang. Selain pembelajaran tatap muka di sekolah dengan upaya guru yang memberikan berbagai kegiatan untuk melatih kemandirian anak agar anak siap melanjutkan ke jenjang pendidikan yang lebih tinggi semakin tinggi pula jenjang pembelajaran tatap muka yang dimiliki memiliki signifikasi yang positif terhadap tingginya tingkat kemandirian pada anak terbukti dengan awal masuknya anak (terdapat 15 dari 30 anak usia 4 sampai 6 tahun yang belum bisa memakai sepatu sendiri).

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, 2022.

Deskripsi Fisik

xii, 11 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0244/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - KEMANDIRIAN SISWA
2. PENDIDIKAN ANAK USIA DINI - MODEL PEMBELAJARAN - PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS
3. EARLY CHILDHOOD EDUCATION - STUDENT INDEPENDENCE

Pembimbing

1. Dr. H. Ahmad Samawi, M.hum ; 2. Nur Anisa, M.pd

Lampiran Berkas