Skripsi

Penerapan model pembelajaran project based learning untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas XI pada pembelajaran PKN di MA Bilingual Batu / Riska Endah Cahyani

Abstrak
Tujuan kajian ini untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas XI pada pembelajaran PKn di MA Bilingual Batu. Proses pembelajaran di MA Bilingual Batu pada mata pelajaran PKn masih dengan satu arah. Siswa belum berperan aktif dalam pembelajaran. Kajian ini dibahas mengenai penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa. Kajian ini mengacu pada Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Data dikumpulkan menggunakan teknik observasi tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Keaktifan siswa meningkat sebesar 18 63% setelah penerapan pembelajaran PjBL. Proses ini diketahui dari indikator keaktifan siswa meliputi siswa memperhatikan materi yang diberikan guru ikut berdiskusi saat berkelompok berani bertanya mengemukakan pendapat dan menjawab pertanyaan. Hasil belajar juga meningkat sebesar 19 5% dapat diketahui dari rubrik penilaian hasil belajar meliputi kesesuaian tema materi keakuratan sumber referensi ketepatan pengumpulan tugas estetika dan kreativitas produk serta performance dan presentasi yang memenuhi kriteria ketuntasan.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, 2022.

Deskripsi Fisik

viii, 73 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0291/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - PRESTASI BELAJAR
2. PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN - MODEL PEMBELAJARAN
3. PANCASILA AND CITIZENSHIP EDUCATION - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Desinta Dwi Rapita, S.h., M.h

Lampiran Berkas