Tesis

Pengaruh motivasi, metode pembelajaran, dan pemanfatan sumber belajar terhadap prestasi belajar bagi siswa SMA Negeri dan Katolik di Kota Ainaro Timor Leste / Angelmo Alves De Araujo

Abstrak
RINGKASAN Araujo Angelmo Alves.2022 Pengaruh Motivasi Metode pembelajaran dan pemanfatan sumber belajar terhadap prestasi belajar bagi siswa SMA negeri dan katolik di kota ainaro timor leste.Tesis Jurusan Manajemen pendidikan Pascasarjana Universitas Negeri Malang Pembimbing (I) Prof. Dr. Ali Imron M.Pd M.Si (II) Prof. Dr. Achmad Supriyanto M. Pd M. Si Kata kunci Motivasi metode pembelajaran pemanfatan sumber belajar prestasi belajar Peningkatan mutu pendidikan bagi bangsa Timor Leste merupakan masalah yang selalu mendapat perhatian yang mutlak bagi pelaksanaan pembangunan masyarakat suatu negara. Peningkatan pendidikan di Timor Leste yang berorientasi pada pembangunan masyarakat yang seutuhnya menjadikan pembangunan bidang pendidikan menempati posisi yang sangat penting. Untuk situasi ini pelatihan harus dimungkinkan dalam iklim sekolah yang merupakan lembaga pendidikan formal tetapi juga sekolah harus dimungkinkan dalam iklim keluarga. Instruksi dalam keluarga adalah premis pelatihan di atas segalanya. Dalam konstitusi Republica democratica de Timor Leste (RDTL) tahun 2002 tentang sistem pendidikan nasional bagian I pasal 59 disebutkan bahwa pendidikan negara akan mengakui dan menjamin hak setiap warga negara atas pendidikan dan kebudayaan dan negara wajib memajukan pembentukan suatu system umum pendidikan dasar yang universal dan wajib selama memungkinkan bebas biaya berdasarkan Undang-undang. Berorientasi pada tugas serta tujuan pembelajaran nasional tersebut hingga sekolah selaku salah satu lembaga pendidikan (resmi) memiliki misi serta tugas yang lumayan berat. Sekolah berfungsi guna mencerdaskan kehidupan bangsa dalam makna meningkatkan memotivasi serta meningkatkan nilai- nilai budaya yang mencakup etika logika estetika serta praktika sehingga terbentuk manusia yang utuh serta berakar pada budaya bangsa. Berkaitan dengan proses Pembelajaran ada beberapa faktor yang perlu diperhatikan antara lain adalah motivasi belajar metode pembelajaraan dan pemanfatan sumber belajr. Motivasi belajar merupakan salah satu faktor internal yang cukup penting dalam proses belajar. Motivasi diperlukan untuk menumbuhkan minat terhadap pelajaran yang diajarkan oleh guru. Metode pembelajaraan dan pemanfatan sumber belajar juga salah satu faktor yang menentukan berhasil tidaknya proses belar mengajar dengan metode yang tepat secara otomatis akan mendukung pencapaian tujuan pembelajaran. Ketiga faktor yang mempegaruhi prestasi belajar tersebut mempunyai andil yang cukup besar dalam kegiatan belajar. Mencermati urgensi prestasi belajar melalui estudi pendahuluan masalahnya adalah (1) Apakah ada pengaruh variabel motivasi belajar terhadap Prestasi belajar bagi siswa SMA Negeri dan SMA Katolik di Ainaro Timor Leste (2) Apakah ada pengaruh vriabel metode pembelajaran terhadap prestasi belajar bagi siswa SMA Negeri dan Katolik di Ainaro Timor Leste (3) Apakah ada pengaruh vriabel pemanfatan sumber belajar terhadap Prestasi belajar bagi siswa SMA Negeri dan Katolik di Ainaro Timor Leste (4) Apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi metode pembelajatn serta pemanfatan sumber belajar secara simultan terhadap prestasi belajar untuk Siswa SMA Negeri dan Katolik di Ainaro Timor Leste Penelitian ini pertujuan untuk menganalisis pengaruh motivasi metode pemebelajaran dan pemanfatan sumber belajar terhadap prestasi belajar di SMA negeri dan SMA katolik Ainaro Timor leste. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kuantitatif descriptif korelasional. Populasi terdiri dari siswa SMA negeri dan SMA katolik berjumlah 1.558 dan pembagaian sampel megunakan rumus Taro Yamane n sebanyak 94. Penelitian ini di lakasanakan di SMA negeri dan SMA katolik Ainaro Timor Leste untuk mengetahui Motivasi (X1) metode pembelajaran (X2) dan pemanfatan sumber belajar (X3) terhadap prestasi belajar (Y) siswa di SMA Negeri dan SMA Katolik di Ainaro Timor leste. Selanjutnya pengalian data di lakukan dengan menggunakan angket dukumentasi dan observasi. Penelitian ini di pilih karena data yang di peroleh merupakan angka-angka yang di analisis menggunakan stattistik dengan program SPSS versi 25 untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh antara variabel yang ada Hasil penelitian dari 94 responden siswa yang bersal dari SMA Negeri dan SMA Katolik di Ainaro Timor leste di jelaskan lebih detail. Dinyatakan sebgai berikut. Berkaitan dengan Perngaruh motivasi metode pembelajaran dan pemanfatan sumber belajar terhadap Prestasi belajar siswa di SMA Negeri dan SMA Katolik di Ainaro Timor Leste ialah untuk memberikan interpretasi terhadap uji t adalah Nilai t hitung yang dihasilkan pada variabel motivasi 2 254 gt t tabel 1 661 dengan sig 0 027. Hasil analisis sig. 0 027 lebih kecil daripada 0 05 artinya secara individu variabel motivasi berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Nilai t hitung yang dihasilkan pada variabel metode pemebeljaran adalah 2 882 gt t tabel 1 661 dengan sig 0 005. Hasil analisis sig. 0 005 lebih kecil daripada 0 05 artinya secara individu variabel metode pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa. Nilai t hitung yang dihasilkan pada variabel pemanfatan sumber belajar adalah 3 500 2 882 gt t tabel 1 661 dengan sig 0 001. Hasil analisis sig. 0 001 lebih kecil daripada 0 05 artinya secara individu variabel pemanfatan sumber belajar berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 371.20076 ALV p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Manajemen Pendidikan, 2022.

Deskripsi Fisik

xviii, 143 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00116/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. SUMBER BELAJAR - PRESTASI BELAJAR
2. LEARNING RESOURCES - LEARNING ACHIEVEMENT

Pembimbing

1. Prof. Dr. Ali Imron, M.pd, M.si;2. Achmad Supriyanto

Lampiran Berkas