Tesis

Penerapan metode 3m melalui strategi peta pikiran untuk meningkatkan pemahaman soal cerita matematika siswa Kelas 5a SDN Kasin / Laila Miftahul Zanah

Abstrak
Melalui hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti selama mengajar di kelas 5a SDN Kasin ditemukan sebuah permasalahan mengenai kesulitan siswa ketika mengerjakan soal cerita matematika. Hal tersebut disebabkan karena mereka tidak memahami maksud atau tujuan dari soal cerita matematika yang dikerjakan. Penyebabnya juga beraneka ragam diantaranya mereka kesulitan untuk memilah informasi penting yang ada di dalam soal dan tidak memiliki gambaran yang jelas terkait dengan maksud dari soal cerita matematika tersebut. Metode 3M melalui strategi peta pikiran merupakan salah satu inovasi pembelajaran pada mata pelajaran matematika yang dapat membantu siswa untuk meningkatkan pemahaman mengenai soal cerita matematika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menemukan ide pokok menemukan informasi yang dirubah ke dalam simbol matematika menemukan pertanyaan yang dirubah ke dalam simbol matematika dan menceritakan kembali isi dari masing-masing soal cerita matematika. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan ini terdiri dari 4 kegiatan yaitu perencanaan pelaksanaan dan pengamatan serta refleksi semua kegiatan tersebut dilaksanakan di setiap siklus. Penelitian ini akan dilakukan sebanyak 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari 3 pertemuan. Adapun data yang dikumpulkan yaitu tentang penerapan metode 3M melalui strategi peta pikiran yang akan dinilai pada lembar observasi penilaian kegiatan dan pemahaman siswa mengenai soal cerita yang akan dinilai berdasarkan hasil penilain keberhasilan langkah-langkah dan penggunaan metode 3M melalui strategi peta pikiran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan perolehan skor dan kriteria pada siklus 1 dan siklus 2. Berdasarkan hasil penilaian keberhasilan langkah-langkah metode 3M melalui strategi peta pikir pada siklus 1 diperoleh skor sebesar 67 59 dengan kriteria kurang baik (D) sedangkan siklus 2 berhasil mencapai skor 89 43 dengan kriteria baik (B). Sedangkan pada instrument penilaian keberhasilan penggunaan metode 3M melalui strategi peta pikiran pada siklus 1 memperoleh skor 63 84 dengan kriteria kurang baik (D) siklus 2 skor menjadi 84 26 dengan kriteria baik (B). Pada instrument yang ke tiga yaitu angket pada siklus 1 jumlah skor yang diperoleh yaitu 622 dengan prosentase 72% sedangkan siklus 2 jumlah skor yang diperoleh yaitu 781 dengan prosentase 90%. Berdasarkan perolehan hasil di atas maka dapat disimpulkan bahwa metode 3M melalui strategi peta pikiran dapat meningkatkan pemahaman pada soal cerita matematika di kelas 5a SDN Kasin.

Informasi Detail

DDC

Rt 510.76 ZAN p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Dasar (PDs), 2023.

Deskripsi Fisik

xv, 93 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00180/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. MATEMATIKA - SOAL CERITA - METODE 3 M
2. MATHEMATICS - STORY PROBLEMS - 3 M METHOD

Pembimbing

1. Dr. Syamsul Hadi, M.pd, M.ed.;2. Dr. Makbul Muksar, S.pd, M.si

Lampiran Berkas