Skripsi

Meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan media canva / Achsania Amiroh

Abstrak
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran kepegawaian di Kelas XII OTKP SMKN 1 Kab.Bekasi dengan menerapkan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media canva. Metode penelitian ini menggunakan data kuantitatif dan kualitatif. Perolehan data penelitian didapat melalui observasi awal wawancara dengan guru tes di akhir siklus dokumentasi serta catatan lapangan. Penelitian ini dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan dimulai dengan tahapan perencanaan tindakan pelaksanaan tindakan model Problem Based Learning (PBL) pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini membuktikan dengan penerapan model pembelajaran problem based learning berbantuan media canva dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan melalui hasil belajar kognitif dan psikomotorik. Terdapat perbedaan hasil belajar yang cukup signifikan antara peserta didik yang berbantuan media canva (kelas eksperimen) lebih baik dibandingkan dengan yang tidak berbantuan media canva (kelas kontrol).

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 25 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0476/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. PENELITIAN TINDAKAN KELAS - HASIL BELAJAR
2. CLASS ACTION RESEARCH - LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Buyung Adi Dharma, S.ap., M.ap.

Lampiran Berkas