Skripsi

Pengaruh model pembelajaran discovery learning terhadap pemahaman siswa pada mata pelajaran geografi / Umi Fadhila Marshanda

Abstrak
Abstrak Salah satu masalah dalam pengajaran adalah kurangnya pemahaman siswa. Penelitian ini berusaha untuk memastikan apakah pendekatan pembelajaran Discovery Learning berpengaruh untuk membantu pemahaman siswa kelas XI IPS SMAN 9 Kota Malang. Penelitian ini menggunakan desain penelitian berupa posttest-only group design dengan metode quasi experiment. Kelas eksperimen dipilih dan kelas kontrol dipilih dengan menggunakan teknik purposive sampling. Dalam penelitian ini digunakan berbagai metode analisis data antara lain uji validitas uji reliabilitas uji normalitas dan uji non parametric. Hasil dari pengolahan data mengatakan bahwa pemahaman siswa terhadap materi analisis mengenai dampak lingkungan dipengaruhi oleh penerapan model pembelajaran Discovery Learning di kelas eksperimen. Pengambilan kesimpulan dari hasil penelitian berdasarkan perhitungan analisis deskriptif dimana rata-rata kelas kontrol 70 14 serta kelas eksperimen memiliki rata-rata 79 75. Selain itu hasil dari uji non-parametrik juga menjadi alasan dari pengambilan keputusan yang mana nilai Asymp.Sig. (2-tailed) bernilai 0 000 lebih kecil dari lt 0 05 maka dapat disimpulkan hipotesis penelitian diterima.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2023.

Deskripsi Fisik

15, lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0494/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN
2. GEOGRAPHY - A LEARNING MODEL

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sumarmi, M.pd

Lampiran Berkas