Skripsi

Penguatan learner autonomy melalui adaptasi kebahasaan pada media tutorial teknis / Bilyan Octser

Abstrak
Penelitian telah melakukan adaptasi kebahasaan terhadap media tutorial teknis sebagai solusi terhadap language barrirer. Pembelajaran merupakan kegiatan komunikasi dan interaksi antara pebelajar dengan lingkungan belajar. Language barrier merupakan salah satu penghambat learner autonomy ketika pebelajar beriteraksi dengan lingkungan belajar berupa media tutorial teknis. Kemampuan pebelajar pada penguasaan bahasa asing sangat bertolak belakang dengan ketersediaan tutorial teknis bereputasi dengan bahasa internasional terutama bahasa Inggris. Metode penelitian menggunakan model pengembangan video pembelajaran. Hasil pengembangan media video tutorial teknis adalah telah berhasil memberikan solusi untuk permasalahan language barrier. Ahli Materi Ahli Media dan Pebelajar memberikan tanggapan positif terhadap hasil pengembangan. Hasil rata-rata pada angket tanggapan sebesar 96% dari ahli materi 92% dari ahli media. Selaras dengan para Ahli Mahasiswa matakuliah Media Grafis di Departemen Teknologi Pendidikan Universitas Negeri Malang juga memberi tanggapan positif hasil pengembangan sebesar 83% setelah dilakukan ujicoba.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2022.

Deskripsi Fisik

xiii, 31 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0834/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. TEKNOLOGI PENDIDIKAN
2. BAHASA INGGRIS - MEDIA PEMBELAJARAN
3. EDUCATIONAL TECHNOLOGY

Pembimbing

1. Dr. Henry Praherdhiono, S.si, M.pd ; 2. Dr. Yerry Soepriyanto, S.t., M.t.

Lampiran Berkas