Skripsi

Pengaruh independent learning dan digital literacy terhadap hasil belajar siswa jurusan akuntansi SMKN 2 Blitar / Intansih

Abstrak
Hasil belajar siswa jurusan akuntansi dipengaruhi oleh dua faktor yaitu internal dan eksternal. Independent learning sebagai faktor internal dan digital literacy sebagai faktor eksternal memiliki peran penting dalam memengaruhi hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh independent learning dan digital literacy terhadap hasil belajar siswa jurusan akuntansi SMKN 2 Blitar. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kuantitatif eksplanatif dengan teknik analisis data menggunakan regresi linier berganda. Sampel penelitian yang digunakan sebanyak 106 siswa jurusan akuntansi kelas X SMKN 2 Blitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Independent learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar (2) Digital literacy berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. Semakin tinggi independent learning dan digital literacy siswa maka hasil belajar semakin meningkat.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 69 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0541/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. AKUNTANSI - HASIL BELAJAR SISWA
2. ACCOUNTING - STUDENT LEARNING OUTCOMES

Pembimbing

1. Dr. Cipto Wardoyo, S.e., M.pd, M.si, Ak, Ca

Lampiran Berkas