Skripsi

Pengaruh technological self efficacy dan lingkungan keluarga terhadap minat menjadi guru / Aulia Shafira Hidayah

Abstrak
Dalam proses pembelajaran guru merupakan pihak yang memiliki peran penting untuk mewujudkan pendidikan yang lebih baik. Sayangnya terdapat penurunan minat mahasiswa menjadi pengajar atau guru. Tujuan riset ini adalah untuk mengidentifikasi faktor yang berpengaruh pada minat mahasiswa menjadi guru. Metode yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif eksplanasi dengan jumlah responden sebanyak 143 mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Negeri Malang. Proportional random sampling digunakan sebagai teknik sampling dan pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan kuesioner yang disebar melalui google form. Metode analisis data yang digunakan adalah regresi linear berganda. Penelitian ini memperoleh hasil bahwa technological self-efficacy dan lingkungan keluarga berpengaruh signifikan dan positif terhadap minat mahasiswa menjadi guru. Hal ini menunjukkan bahwa tingginya technological self-efficacy dan dukungan keluarga akan meningkatkan minat mahasiswa untuk menjadi guru.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2022.

Deskripsi Fisik

viii, 19 lembar: ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0554/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. GURU - MINAT
2. TEACHER - INTEREST

Pembimbing

1. Dr. Cipto Wardoyo, S.e., M.pd, M.si, Ak, Ca

Lampiran Berkas