Tesis

Pengembangan modul elektronik terintegrasi steam untuk meningkatkan pemahaman konsep gelombang bunyi dan keterampilan pemecahan masalah siswa Kelas xi / Seli Aditya

Abstrak
Gelombang bunyi merupakan konsep fisika yang dipelajari dan sering dijumpai dalam aplikasi kehidupan sehari-hari. Beberapa penelitian mengemukanakan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep dan memiliki keterampilan pemecahan masalah yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan kepraktisan dari modul elektronik dalam meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan pemecahan masalah siswa. Metode penelitian pengembangan yang digunakan adalah Research and Development (R amp D) dengan model ADDIE dengan uji efektivitas menggunakan quasi experimental design dengan desain pretest dan posttest design. Populasi pada penelitian ini sebanyak 58 siswa kelas XI IPA di SMA Laboratorium UM. Pengumpulan data dilakukakan melalui tes survei dan observasi. Soal tes dibagi menjadi dua kategori yaitu tes pemahaman konsep berupa soal pilihan ganda beralasan dan tes keterampilan pemecahan masalah berupa lembar kerja proyek. Jawaban siswa dianalisis menggunakan statistik deskriptif independent sample t Test dan N-gain test. Hasil survei dianalisis dengan cara reduksi data penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil analisis survei dan observasi digunakan untuk mengetahui kepraktisan modul elektronik. Kelayakan modul elektronik diperoleh dari uji validitas dan kepraktisan. Berdasarkan hasil validitas dengan ahli diperoleh hasil rata-rata sebesar 97 84% berarti modul elektronik dinyatakan sangat valid. Kepraktisan modul elektronik diperoleh dari hasil empiris respon siswa sebesar 91% (kategori sangat praktis). Peningkatan pemahaman konsep pada kelas eksperimen nilai N-gain sebesar 0 673 (tinggi) dan kelas kontrol sebesar 0 375 (rendah-medium). Hasil analisis keterampilan pemecahan masalah dapat dilihat melalui nilai N-gain sebesar 0 702 (tinggi) kelas eksperimen dan nilai Ngain sebesar 0 461 (tinggi-medium) pada kelas kontrol. Peningkatan tersebut juga ditunjukkan melalui analisis independent sample t-Test (p 0.000) yang menunjukkan bahwa terdapat perbedaan nilai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian kelayakan serta penerapan modul elektronik di kelas diperoleh kesimpulan bahwa modul elektronik layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran karena dapat membantu siswa dalam memahami konsep dan meningkatkan keterampilan pemecahan masalah siswa.

Informasi Detail

DDC

Rt 534.5078 ADI p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Fisika, 2020.

Deskripsi Fisik

xiv, 169 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00145/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2020

Subjek

1. GELOMBANG BUNYI - PENGEMBANGAN MODUL
2. SOUND WAVES - MODULE DEVELOPMENT

Pembimbing

1. Dr. H. Edi Supriana, M.si;2. Dr. Nasikhudin, S.pd, M.sc

Lampiran Berkas