Skripsi

Pengembangan media animasi melalui elaborasi konten untuk kemandirian belajar dalam penguasaan konkret peserta didik / Salasa Bella Aqida

Abstrak
Kemandirian belajar merupakan performansi peserta didik untuk belajar tanpa adanya perintah atau dorongan dari orang lain. Perkembangan teknologi dapat mendukung proses optimalisasi kemandirian belajar. Pembelajaran dengan konsep abstrak dapat dielaborasi dengan media pembelajaran animasi. Elaborasi merupakan pengorganisasian pembelajaran pada struktur konten dari umum ke rinci. Penelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa media animasi yang sesuai dengan mata pelajaran IPA materi rotasi dan revolusi bumi untuk kelas VI MI Ar Raudhah Lawang. Metode yang digunakan pada penelitian ini yakni menurut Sadiman dengan subjek uji coba peserta didik kelas VI MI Ar Raudhah. Pengambilan data diperoleh dari angket yang disebarkan ke ahli media ahli materi dan peserta didik. Berdasarkan dari hasil validasi dan uji coba diperoleh bahwa media pembelajaran animasi materi rotasi dan revolusi bumi dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran oleh ahli media dan ahli materi sebesar 96 55%. Uji coba lapangan memperoleh hasil 89 55% . Mengacu pada tingkat kelayakan yang ditetapkan maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran animasi materi rotasi dan revolusi bumi kelas VI MI Ar Raudhah Lawang valid dan layak digunakan dalam pembelajaran di luar kelas.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Teknologi Pendidikan, 2022.

Deskripsi Fisik

xiv, 30 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0691/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. TEKNOLOGI PENDIDIKAN
2. KEMANDIRIAN BELAJAR
3. MEDIA PEMBELAJARAN - ANIMASI
4. EDUCATIONAL TECHNOLOGY

Pembimbing

1. Dr. Henry Praherdhiono, S.si, M.pd ; 2. Dra. Susilaningsih, M.pd

Lampiran Berkas