Tesis

Kegiatan bercerita dalam menumbuhkan rasa empati / Suhartini

Abstrak
Kegiatan bercerita merupakan kegiatan pembelajaran yang dapat digunakan sebagai sarana untuk menanamkan nilai empati pada anak tanpa perlu menggurui anak. Bercerita dengan materi cerita yang bagus dapat meningkatkan perhatian anak untuk memahami cerita. Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan materi kegiatan bercerita di Taman Kanak-kanak (TK) Muslimat Nahdlatul Ulama (NU) 31 (2) mendeskripsikan media kegiatan bercerita (3) mendeskripsikan proses pelaksanaan kegiatan bercerita di TK Muslimat NU 31 (4) mendeskripsikan perubahan yang terjadi pada anak yang mengikuti kegiatan bercerita di TK Muslimat NU 31. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan tentang kegiatan bercerita TK Muslimat NU 31. Peneliti mengumpulkan data melalui observasi wawancara dan studi dokumentasi. Dalam penelitian ini creadibility depandibility dan confirmability diterapkan untuk mengecek keabsahan data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa secara umum kegiatan bercerita yang terjadi di lembaga ini cukup memuaskan. Hal ini berarti guru anak didik dan wali murid bekerja sama dengan baik. Materi cerita yang digunakan oleh lembaga ini dalam kegiatan bercerita ada dua macam yakni cerita fable dan cerita fiksi. Langkah awal ialah mempersiapkan materi cerita dimulai dengan melihat tema pembelajaran pada minggu tersebut selanjutnya melihat subtema di hari itu lalu menentukan tema kegiatan bercerita pada waktu itu. Setelah mempunyai tema kegiatan bercerita bu guru mempersiapkan materi cerita untuk kedua tahapan yaitu tahapan pertama yang dilakukan pada pagi hari dan tahapan kedua dilakukan ketika mendekati akhir kegiatan pembelajaran. Media kegiatan bercerita yang digunakan di TK Muslimat NU 31 amatlah beraneka ragam ada boneka jari boneka tangan tayangan animasi bigbook dan lain-lain. Kegiatan bercerita di TK Muslimat NU 31 menarik dan unik karena bukan hanya tentang bercerita saja melainkan mereka melakukan kegiatan bercerita dengan fokus terhadap pesan moral yang akan disampaikan sesuai dengan makna kegiatan bercerita. langkah awal mereka melakukan tahapan pertama dengan cara pendidik yang bercerita menggunakan media kegiatan bercerita dengan tema yang sesuai dengan tahapan kedua yang dilakukan dengan menayangkan tayangan edukatif terhadap anak lalu anak diberikan lembar checklist untuk dibawa kerumah sebagai penerapan anak terhadap pesan moral yang telah didapat. Tujuan melakukan kegiatan bercerita seperti berikut adalah supaya anak didik memahami penuh atas pesan moral yang disampaikan dengan bantuan lembar checklist untuk melakukan kegiatan sehari-hari yang terdapat makna pesan moral yang diterima anak selama kegiatan bercerita berlangsung.

Informasi Detail

DDC

Rt 372.374 SUH k

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini, 2023.

Deskripsi Fisik

xiii, 114 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00156/RT/23

Edisi

Tesis (Pascasarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. KETERAMPILAN SOSIAL ( PENDIDIKAN ANAK USIA DINI ) - EMPATI
2. SOCIAL SKILLS (EARLY CHILD EDUCATION) - EMPATHY

Pembimbing

1. Dr. Sulthoni, M.pd

Lampiran Berkas