Skripsi

Media animasi motion graphic siklus hidrologi untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik SMA / Nabila Amalia Alifah

Abstrak
Media pembelajaran pada mata pelajaran geografi dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada peserta didik SMA. Kebutuhan belajar peserta didik pada materi siklus hidrologi merupakan materi cukup sulit. Karena materi ini terlalu abstrak untuk diamati secara langsung maka sulit bagi peserta didik kesulitan untuk memvisualisasikan proses terjadinya siklus hidrologi (Rahman 2016). Tujuan penelitian dan pengembangan ini menghasilkan media pembelajaran dengan Animasi Motion Graphic pada Siklus Hidrologi untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Subyek penelitian yaitu peserta didik kelas X IPS SMA Panjura Malang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif persentase kualitatif dan kuantitatif yang mengadaptasi model pengembangan ADDIE menghasilkan produk media pembelajaran. Hasil dari penelitian ini menunjukkan manfaat media diperoleh persentase dengan skor 94.0%pada materi yang disajikan sudah sangat sesuai sehingga secara keseluruhan video animasi dapat menambah pengetahuan bagi peserta didik.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2023.

Deskripsi Fisik

9 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0765/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2023

Subjek

1. HIDROLOGI - BERPIKIR KRITIS
2. HIDROLOGI - MEDIA PEMBELAJARAN
3. HYDROLOGY - CRITICAL THINKING

Pembimbing

1. Purwanto, S.pd, M.si ; 2. Alfyananda Kurnia Putra, S.pd, M.pd

Lampiran Berkas