Disertasi

Pengembangan model pembelajaran kewirausahaan eksperiensial di Perguruan Tinggi / Luthfiya Fathi Pusposari

Abstrak
RINGKASAN Luthfiya Fathi Pusposari 2022. Pengembangan Model Pembelajaran Kewirausahaan Eksperiensial di Perguruan Tinggi. Disertasi. Program Studi Pendidikan Ekonomi. Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Malang. Pembimbing (1). Prof. Dr. Sri Umi Mintarti Widjaja S.E. M.P. Ak. (2). Prof. Dr. Hari Wahyono M.Pd. (3). Prof. Puji Handayati S.E. Ak. M.M. C.A. CMA Kata Kunci Kewirausahaan Experiential learning Blended Learning dan Kompetensi Berwirausaha Mahasiswa Pada abad 21 ini penting bagi mahasiswa untuk memiliki kompetensi berwirausaha sebagai bekal memasuki dunia kerja. Fakta yang ditemukan di lapangan berdasarkan analisis kebutuhan mahasiswa menginginkan pembelajaran kewirausahaan lebih banyak disajikan dalam takaran praktek yang terstruktur dengan baik. Salah satu model pembelajaran yang mampu memfasilitasi peningkatan kompetensi berwirausaha mahasiswa dengan model eksperiensial. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan model pembelajaran kewirausahaan eksperiensial di Perguruan Tinggi. dan mengetahui efektifitas model tersebut terhadap kompetensi mahasiswa (kompetensi pengetahuan berwirausaha sikap berwirausaha dan ketrampilan berwirausaha) Penelitian ini mengadopsi model penelitian ADDIE melalui tahapan (1) Analysis dengan analisis kebutuhan model pembelajaran dari mahasiswa dosen dan praktisi) (2) Desain dengan merancang model pembelajaran kewirausahaan eksperiensial di Perguruan Tinggi (3) Develop dengan melakukan pengembangan model dan melakukan validasi model kewirausahaan eksperiensial (4) Implementation dengan mengimplementasikan pembelajaran kewirausahan pada mahasiswa PIPS UIN Malang yang telah menempuh matakuliah kewirausahaan dan (5) Evaluation dengan didasarkan pada respon mahasiswa hasil observasi pembelajaran maupun respon dosen matakuliah kewirausahaan). Uji coba efektifitas dengan one group pre test posttest design kompetensi kognitif menggunakan uji wicolson sedangkan sikap dan ketrampilan menggunakan uji paired sample t test. Produk yang dihasilkan/dikembangkan dalam penelitian ini mencakup buku model BEEL dan perangkat pembelajaran mencakup rencana pembelajaran semester (RPS) Rancangan Praktek Pembelajaran (RPP) Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) dan Handout berupa powerpoint (PPT) yang di dalamnya dilengkapi dengan instrumen penilaian. Semua produk yang dihasilkan didesain dinyatakan layak. Model BEEL efektif dalam pengembangan dikarenakan 1). Pembelajaran dilaksanakan secara blended 2). Sintak disusun sesuai dengan tahapan model yaitu concrete experience reflective observation abstract conceptualization dan active experimentation 3) Terciptanya sistim sosial yang aceptable. Peran dosen dalam pembelajaran berfungsi sebagai motivator fasilitator konsultan dan evaluator. 4) Ditemukan reaksi positif antara mahasiswa dengan dosen ditunjukkan melalui mahasiswa menyelesaikan tugas dari dosen serta keterlibatan dalam seluruh rangkaian pembelajaran dengan baik. Berdasarkan uji efektifitas model dinyatakan efektif dalam pembelajaran model BEEL terbukti efektif dalam (1). Meningkatkan pengetahuan berwirausaha dalam hal mindset berwirausaha ide dan rancangan bisnis produksi pemasaran dan laporan keuangan. (2). Meningkatkan sikap berwirausaha melalui peningkatan percaya diri kemudahan mempengaruhi orang lain merencanakan masa depan mengerjakan tugas dengan maksimal memanfaatkan peluang sanggup menerima resiko dan suka mencoba hal baru yang menantangan (3). ketrampilan berwirausaha baik basics skill maupun practical skill.

Informasi Detail

DDC

Rd 338.04076 PUS p

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Ekonomi, 2022.

Deskripsi Fisik

xx, 420 lembar : ilus. ; 30 cm

Bahasa

Indonesia

No Reg

00049/RD/23

Edisi

Desertasi (Pasca sarjana) - Universitas Negeri Malang 2022

Subjek

1. KEWIRA USAHAAN - STUDI DAN PENGAJARAN
2. ENTREPRENEURSHIP - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Prof. Dr. Sri Umi Mintarti Widjaja, S.e., M.p.;2. Dr. Hari Wahyono, M.pd;3. Dr. Puji Handayati, S.e.ak, M.m.

Lampiran Berkas