Skripsi

Pengaruh model challenge based learning (cbl) berbantuan LKS digital terhadap kemampuan memecahkan masalah siswa SMA / Adinda Grafiola Putri

Abstrak
Kemampuan problem solving merupakan salah satu kemampuan yang diperlukan dan harus ada dalam diri siswa pada abad ke-21. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat adanya pengaruh model Challenge Based Learning (CBL) berbantuan LKS Digital terhadap kemampuan problem solving siswa SMA. Metode penelitian yang digunakan ialah eksperimen semu dengan desain posttest only control group design. Subjek penelitian berjumlah 62 yang terdiri dari kelas eksperimend dan kelas kontrol. Data yang digunakan ialah tes essai yang telah disesuaikan dengan indikator memecahkan masalah. Teknik analisa data yang digunakan ialah Mann-Whitney Test dengan hasil asymp.Sig. (2-tailed) sebesar 0.000 lt 0 05 sehingga model Challenge Based Learning berpengaruh signifikaan terhadap kemampuan memecahkan masalah siswa SMA.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Geografi, 2022.

Deskripsi Fisik

viii, 51 lembar: ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0914/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. GEOGRAFI - MODEL PEMBELAJARAN - CHALLENCE BASED LEARNING
2. GEOGRAPHY - LEARNING MODEL - CHALLENGE BASED LEARNING

Pembimbing

1. Dr. Drs. Budi Handoyo, M.si;2. Ifan Deffinika, S.si, M.sc

Lampiran Berkas