Skripsi

Identifikasi dan pemecah kesulitan belajar siswa kelas XII AKL dalam pembelajaran online pada mata pelajaran akuntansi di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen dan SMK 2 Muhammadiyah Malang / Aprilia Cindy Ariska

Abstrak
Kegiatan pembelajaran di sekolah melibatkan sebuah interaksi edukatif yakni terjadinya proses kegiatan belajar mengajar antara seorang guru dan peserta didik. Proses belajar mengajar yang terjadi di dalam kelas tentu tidak lepas dari adanya peran seorang guru di mana peran guru tidak dapat diganti oleh piranti elektronik se-modern apapun. Sebab dalam proses kegiatan belajar mengajar guru di kelas hal yang harus dicapai bukan hanya sekedar menyampaikan bahan ajar melainkan guru tersebut harus memiliki batasan berfikir sebagai pembimbing pendidik pengajar pelatih mediator dan fasilitator. Namun saat ini kegiatan belajar dan mengajar di sekolah sedang mengalami kendala dikarenakan adanya pandemi Covid-19. Penelitian ini berfokus pada dua hal. Kedua fokus penelitian tersebut adalah (1) apa saja faktor penyebab kesulitan belajar siswa kelas XII AKL dalam pembelajaran online mata pelajaran Akuntansi di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen dan SMK Muhammadiyah 2 Malang dan (2) bagaimana cara mengatasi kesulitan belajar siswa kelas XII AKL dalam pembelajaran online mata pelajaran Akuntansi di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen dan SMK Muhammadiyah 2 Malang. Kedua fokus penelitia tersebut akan dikaji dalam penelitian berikut. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini dibagi menjadi dua yaitu informan kunci dan informan pendukung. Informan kunci pada penelitian berjumlah empat siswa yaitu siswa berinisial AD APBR DA da DS. Sementara itu informan pendukung pada penelitian ini adalah orang tua keempat siswa tersebut. Sumber data dari penelitian ini merupakan data hasil observasi wawancara dan dokumentasi pendukung. Analisis data dari penelitian ini menggunakan cara reduksi data penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa faktor penyebab kesulitan belajar siswa kelas XII AKL dalam pembelajaran online mata pelajaran Akuntansi di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen dan SMK Muhammadiyah 2 Malang terdiri atas faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal tersebut mencakup motivasi belajar dan kebiasaan belajar sedangkan faktor eksternal mencakup cara didik orang tua. Selain itu cara mengatasi kesulitan belajar yang dialami oleh siswa dilakukan oleh siswa itu sendiri guru dan juga orang tua dengan berbagai treatment yang berbeda-beda.

Informasi Detail

DDC

SKRIPSI DIGITAL

Prodi

Universitas Negeri Malang. Program Studi Pendidikan Akuntansi, 2022.

Deskripsi Fisik

xi, 64 lembar : ilus.

Bahasa

Indonesia

No Reg

0969/RS/23

Edisi

Skripsi (Sarjana)--Universitas Negeri Malang. 2022

Subjek

1. AKUNTANSI - STUDI DAN PENGAJARAN
2. AKUNTANSI - MODEL PEMBELAJARAN ONLINE
3. ACCOUNTING - STUDY AND TEACHING

Pembimbing

1. Dr. Sunaryanto, M.ed.

Lampiran Berkas